НОД в старшей группе «Солнце, Земля и другие планеты»

Бикташева Наталья Петровна
НОД в старшей группе «Солнце, Земля и другие планеты»

Тема: «Солнце, Земля и другие планеты»

старшая группа по программе "Здоровый образ жизни"

Цель:

Дать детям первоначальные представления о строении Солнечной системы, о том, что Земля – уникальная планета, наш дом, который надо любить и беречь. Уточнить знания детей о частях суток и временах года, когда Солнце наиболее активно.

Материал:

Публикация «НОД в старшей группе „Солнце, Земля и другие планеты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2019

Мультимедийная приставка, презентация, модель солнечной системы, схема Солнечной системы с орбитами, настольная лампа, два игрушечных человечка, 2 мольберта, бумага для рисования, краски, кисти.

Предварительная работа:

Чтение сказок Оксаны Оксимовой «Облака», «Звездочки и туча», рассматривание различных иллюстраций на тему космоса, рассматривание глобуса, сюжетно ролевая игра «Космонавты».

Ход НОД

Ребята, отгадайте загадку. Ответ этой загадки, сегодня будет нашей путеводной звездой.

Круглое и яркое, дарит всем тепло,

Встало утром рано, по небу пошло,

Закатилось вечером за лесок.

Угадайте, дети, говорю о ком? (Солнце)

Что вы знаете о Солнце? (Оно дает нам свет и тепло)

В какое время суток можно увидеть Солнце? (Утром и днем)

В какое время года Солнце дольше всего бывает на небе? (Весной, летом)

Можно ли ночью увидеть Солнце? (Нет)

Что мы можем увидеть вечером и ночью на небе? (Луну, звезды)

Солнце, которое мы видим днем на безоблачном небе, которое нам светит и нас обогревает, с которым нам становится очень хорошо, - это звезда, как и все другие звезды космического пространства. Солнце – это огромная звезда и она намного ближе к нам, чем другие звезды, поэтому оно выглядит большим, круглым, не похожим на звезды ночного неба.

Солнце – это огромный раскаленный шар, к нему даже приблизиться невозможно. Оно все плавит и сжигает, такая там высокая температура. На Солнце смотреть трудно – такое оно яркое, сверкающее и так много от него идет света и тепла. Звезда – Солнце постоянно вращается вокруг себя. А вокруг звезды – Солнце вращаются другие планеты, более холодные.

Физминутка

Раньше всех на свете солнце встало, (встать, подняться на носочки)

А как встало принялось за дело: (опустится на полную ступню)

Грело, грело, грело. (круговые движения руками)

Обошло всю землю (медленно покружиться вокруг себя)

И устало – (смахнуть пот со лба)

Отдыхать за лесом село. (присесть на корточки)

Ребята, посмотрите, - это карта Солнечно системы. Это Солнце, и как я уже сказала оно вращается вокруг себя. А вокруг Солнца вращаются другие звезды – планеты. Они тоже огромные, но меньше Солнца. Их всего десять. И каждая планета двигается по своей орбите, как по дороге, и не когда не поворачивает. Ближе всех к Солнцу расположен Меркурий, затем идет Венера, потом Земля, она третья по счету от Солнца. Потом следуем Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон.

Солнце оказывает большое влияние на другие планеты. Те планеты, что ближе к Солнцу, получают очень много тепла, и эти планеты сами горячие, раскаленные. Которые планеты немного подальше от Солнца получают тепла поменьше. А планеты отдаленные от Солнца, тепла получают мало, они холодные.

Посмотрите внимательно на модель Солнечной системы и скажите: все ли планеты одинаковые по размеру? (они разные по размеру и все значительно меньше Солнца)

Наша Солнечная система

Жанна Парамонова

В пространстве космическом воздуха нет

Солнце – светило они обожают.

Подвижная игра: «Солнце и планеты»

(На полу выложена схема солнечной системы. Орбиты планет из тонкого каната. Каждой орбите присвоен номер. У макетов планет соответствующие номера. Дети выбирают понравившиеся планеты. По сигналу воспитателя, дети – планеты находят свои орбиты и незамедлительно начинают движение.)

Давайте еще посмотрим на макет Солнечной системы.

Как называется третья планета, от Солнца? (Земля)

Земля – это единственная планета в Солнечной системе, на которой есть жизнь.

Земля – удивительная планета, на ней есть воздух, вода, достаточно света и тепла. Земля – наш с вами дом, который надо любить и беречь.

Давным – давно, жил – был большой огненный шар. Он носился в Солнечной системе по кругу и все время вертелся. Он так быстро двигался, что со временем остыл. Так появилась наша планета. Она состоит из суши и воды, окружена воздухом. С высоты Земля кажется голубой, поэтому ее называют голубым шаром или голубой планетой.

Посмотрите внимательно на макет Солнечной системы, что вы видите рядом с Землей? (Маленькую планету)

Это Луна – планета – спутник Земли. Она вращается вокруг Земли. Почему на Земле происходит смена дня и ночи, то наступает темная ночь, то светлый день?

Вот посмотрите, как это происходит, перед вами глобус – наша Земля и лампа – Солнце. Скажите, где сейчас на глобусе день, а где ночь? (На освещенной части день, а на части в тени – ночь)

У меня игрушечный мальчик Ваня. Я его помещаю на глобус в месте, где территория нашей страны. А как она называется? (Россия)

Какое время суток сейчас в России? (День)

Поворачивает глобус. А теперь? (Ночь)

В другой стороне глобуса располагается другая страна – Соединенные Штаты Америки. Сюда я помещаю другого мальчика Джона. Я начинаю вращать глобус, а вы мне говорите: где ночь, а где день? И что в это время может делать Ваня, и что будет делать Джон? (Повторить 2-3 раза)

За сутки Земля делает оборот вокруг себя. Эти движения и приводят к смене дня и ночи. Вращаясь планета Земля подставляет солнечным лучам то одну, то другую свою сторону. Где освещено – там день, а где не освещено – ночь. А облака которые окружают нашу Землю защищают ее от полящих луче солнца.

Триз: «Облака»

(Сейчас на счет три, вы превратитесь в легкие белые облака и отправитесь путешествовать по голубому небу, вокруг Земли. И сможете рассмотреть ее с высоты.) (Дети под песню «Облака» подходят к экрану мультимедийной доски и рассматривают Землю) (На счет три – дети возвращаются на свои места)

Вы побывали облаками, посмотрели на землю из космоса, рассмотрели ее в Солнечной системе. А теперь я предлагаю вам побывать художниками и нарисовать портрет нашей голубой планеты –Земли. (Дети работают под спокойную мелодию)

Если ночью не храпеть

Звезды дивной красоты.

А какие звезды увидели сегодня вы?

А кем вы были?

Что вы еще делали и что узнали нового?

С какими звездами вы хотели бы познакомиться поближе, а может быть и побывать на нах?