НОД по речевому развитию «Моё тело». Старшая группа

наталья кудрявцева
НОД по речевому развитию «Моё тело». Старшая группа

Цель:

- обобщение и закрепление знаний детей по теме;

- расширение словаря.

Задачи:

- закрепить знания детей о строении человека и основных функциях его частей;

- обогащать речь детей новыми словами по теме;

- формировать грамматический строй речи;

- активизировать мыслительную деятельность;

- развивать память.

Публикация «НОД по речевому развитию „Моё тело“, Старшая группа» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Воспитатель подзывает детей к себе: Дети, мы с вами много беседовали о теле человека и вы знаете много загадок. Кто помнит загадки о частях лица человека? (дети загадывают загадки) Молодцы, ребята, много загадок знаете. А сейчас я вам загадаю загадку. А вы подумайте, что это такое.

Есть у радости подруга в виде полукруга.

На лице она живёт.

То куда-то вдруг уйдёт,

то внезапно возвратится.

Грусть-тоска её боится!

Что же это? (Улыбка.)

– А что такое улыбка? (Ответы детей.)

Давайте назовём их, когда их много (Игра «Один – много») :

Нога – ноги

Рука – руки

Голова – головы

Нос – носы

Глаз – глаза

Ухо – уши

Рот – рты

Лоб – лбы

Щека – щёки

Бровь – брови

Ноздря – ноздри

Палец – пальцы

Коленка – коленки

Локоть – локти

Молодцы, ребята! Предлагаю вам встать и немного размяться (физкультминутка) :

Бегут, бегут со двора.

Бегут, бегут со двора (Шагаем на месте.)

Гулять, гулять в луга: (Прыжки на месте.)

Курка-гарабурка-каки-таки, (Хлопаем в ладоши.)

Утка-поплавутка-бряки-кряки, (Топаем ногами.)

Гусь-водомусь-гаги-ваги, (Приседаем.)

Индюк-хрипиндюк-шулты-булды, (Хлопаем в ладоши.)

Свинка-топ стоспинка-чахи-ряхи, (Топаем ногами.)

Коза-дерибоза-мехе-беке, (Приседаем.)

Баран-крутороган-чики-брыки, (Хлопаем в ладоши.)

Корова-комол а-тпруки-муки, (Топаем ногами.)

Конь-брыконь-иги-виги. (Шагаем на месте.)

А теперь я вам предлагаю сесть на стульчики и послушать стихотворение:

Есть на пальцах наших ногти,

На руках – запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Бёдра, пятки, двое стоп,

Голень и голеностоп.

Есть колени и спина

(Но она всего одна).

Есть у нас на голове

Уха два и мочки две.

Брови, скулы, и виски,

И глаза, что так близки.

Щёки, нос и две ноздри,

Губы, зубы – посмотри!

Подбородок под губой.

Вот что знаем мы с тобой!

Вот как много частей тела у человека!

Теперь наш вы знаете, какие части тела есть у человека.