Конспект НОД по ФЭМП «КВН по математике» в подготовительной группе

Лариса Василенко
Конспект НОД по ФЭМП «КВН по математике» в подготовительной группе

[

b]Математический КВН для детей подготовительной группы[/b]

Дети заходят под музыкальную заставку «Мы начинаем КВН».

Цель: проверка умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

Программные задачи: Развивать логическое мышление, память, речь. Упражнять детей в решении задач, используя числа первого и второго десятка. Воспитывать умения внимательно выслушивать задание, самостоятельно выполнять его. Закрепить знания. Воспитывать интерес к занятиям математикой. Развивать зрительное внимание.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „КВН по математике“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математический КВН
• Подготовительная группа
• Темочки

Материал и оборудование: презентация, карточки с цифрами, фишки, флажки, листы в клеточку, карандаши, медали для награждения, музыкальная колонка.

Ход занятия:

Воспитатель: Друзья, а вы знаете, что такое КВН? КВН – это игра веселых и находчивых. Сегодня я предлагаю вам в неё поиграть. Для этого надо разделиться на две команды, выбрать жюри, которое выберет чья команда выиграет, т. е. правильно и быстро сделает задание. Надо внимательно слушать задание и выполнять его по сигналу. Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получит – фишку. Представляете, в КВН, есть свои традиции, там даже здороваются по-другому. Хотите, научу! (Слайд). Если я хлопну один раз нужно поздороваться друг с другом ладошками, если два раза – пальчиками, три раза – поклониться друг другу. Правило: каждое действие вы должны выполнять с новым партнёром. Когда проходите мимо меня возьмите с подносов кружки. Они разного цвета. (Игра.) А сейчас, у кого красный круг пройдите за столы с красным флажком, у кого зелёный – за столы с зелёным флажком. (Дети под музыку проходят за столы.)

Как вы назовем свои команды? Например, «Умники», девиз «Ум хорошо, а два - лучше». «Знатоки», девиз «Знание - сила».

А сейчас я представлю жюри. В его составе …

I конкурс «Разминка».

Игра «Мозговой штурм».

• Лимоны кислые, а сахар…. (Слайд)

• Утром мы завтракаем, а в обед (Слайд)

• Чего больше яблок или яблонь? (Слайд)

• У кого больше лап, у двух кошек или у двух собак? (Слайд)

• Москва, Новосибирск - это? (Слайд)

• Окунь, карась? (Слайд)

II конкурс. Сколько геометрических фигур на рисунке? (Слайд)

III конкурс. Игра «Что общего и чем отличается?»

Педагог: Ребята, чем похожи между собой и чем отличаются «самолёт и птица»?

Дети:

– «самолёт и птица» – летают, у них есть крылья, клюв у птицы и нос у самолёта – острые…;

– «самолёт» – синего цвета, большого размера, он возит людей, он железный, его заправляют бензином…;

– «птица» – живое существо, коричневого цвета, маленькая по размеру, у неё есть перья, сама себе добывает пищу….

IV конкурс. Счёт в прямом и обратном порядке. Назови последующее и предыдущее число к названной цифре.

Физкультурная пауза. Соревнование капитанов. Капитаны показывают, а команды повторяют за ними. Станцуйте, как….

V конкурс. Составьте и решите задачи по иллюстрации.

Перед последним конкурсом проведём пальчиковую гимнастику. «Четыре Анюточки».

VI конкурс. Графический диктант.

Диктант начинаем с точки, 1 клетка в право, 1 в низ, 2 в право, 1 в верх, 1 в право, 2 в низ, 5 в право, 2 в верх, 1 в лево, 1 в верх, 2 в право, 8 в низ, 1 в лево, 2 в верх, 1 в лево, 2 в низ, 1 в лево, 2 в верх, 3 в лево, 2 в низ, 1 в лево, 2 в верх, 1 в лево, 2 в низ, 1 в лево, 3 в верх, 1 в лево, 4 в верх.

Что получилось?

Жюри подводит итоги, сообщает общий счет. Награждает всех участников математического КВН. Дети приветствуют победителей.