Маратканова Валерия
Нетрадиционные методики оздоровления детей
Главная задача педогогического процесса - совершенствование функций организма ребенка и его полноценное физическое развитие.
За последнее время число здоровых детей уменьшилось в пять раз и составляет 40% от общего количества. Дефицит массы тела наблюдается у 20% детей, физиологическая незрелость у 19 %, более чем у 16% детей имеются функциональные отклонения, у 15% – хронические заболевания. Каждый четвертый ребёнок подвержен снижению остроты зрения, наблюдаются случаи понижения остроты слуха. Детский организм, вследствие свойственных ему анатомо-физиологических особенностей более чувствителен к неблагоприятным влияниям окружающей среды, чем организм взрослых, а поэтому требует создания таких условий обучения и воспитания, которые способствовали бы укреплению здоровья дошкольника и способствовали улучшению физического развития детей.
Публикация «Нетрадиционные методики оздоровления детей» размещена в разделах
Для более совершенных и перспективных форм организации работы по физическому воспитанию, охраны жизни и здоровья детей рекомендуется применять нетрадиционные методы оздоровления детей. Для успешного решения данной задачи необходимо проводить систематическую оздоровительную и профилактическую работу. Только совместная деятельность педагогов, родителей и детей может дать значительный результат.
Физкультурные занятия являются основной организационной формой физкультурно-оздоровительной работы с детьми, посещающими ДОУ. Так же с целью оптимизации двигательной активности в практику дошкольного учреждения необходимо включать разнообразные формы работы с детьми. Помимо традиционных занятий по физической культуре особое внимание нужно уделять использованию и нетрадиционных методик оздоровления детей. К нетрадиционным формам (методам) оздоровления относятся :
- Пальчиковая гимнастика
- Закаливание
- Дыхательная гимнастика
- Массаж биологически активных точек тела
- Гимнастика для глаз
- Игровой стретчинг
- Гимнастика после сна
Так же к нетрадиционным методикам оздоровления можно добавить и некоторые современные терапии:
- Музыкотерапия – это метод, использующий музыку в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях, а также для лечения различных соматических и психосоматических заболеваний.
- Арттерапия- это лечение искусством (лепка, рисование пальцами, марание, рисование сухими листьями и т. д., снимает у любого ребенка, самые разные проявления нестабильности настроения, тревоги.
- Сказкотерапия - это воспитание и лечение сказкой, русские народные и авторские, специально разработанные психокоррекционные и медитативные сказки, и многие другие.
- Цветотерапия - это способ корректировки психоэмоционального состояния ребенка при помощи определенных цветов. Хочу обратить своё внимание на то, что методиками оздоровления, в которых есть понятие «терапия», могут пользоваться только педагоги, которые прошли дополнительную подготовку и обучение по данному виду оздоровления.
Перечисленные методики являются одними из наиболее современных эффективных способов снижения уровня заболеваемости детей при посещении дошкольного учреждения.
