Олеся Рулева
Занятие по рисованию «Рыбки плавают в аквариуме»
Нетрадиционное рисование "Рыбки плавают в аквариу ме"
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Цель: реализация самостоятельной творческой деятельности нетрадиционным способом рисования.
Программные задачи:
- образовательные: упражнять детей в технике работы с акварельными красками,восковыми мелками; продолжать учить детей рисовать силуэты рыбок плывущих в разных направлениях, формировать у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде, формировать знания у детей о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т. д., формировать навыки и умения детей в изобразительной деятельности, закреплять знания детей об аквариумных рыбках.
Публикация «Занятие по рисованию „Рыбки плавают в аквариуме“» размещена в разделах
- Аквариум
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Рыбки. Рисование
- Рыбы и рыбки
- Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
- Темочки
- развивающие: развивать умение располагать изображение на всем листе при передачи сюжета, эмоциональную отзывчивость; упражнять в правильном держании кисти (не напрягая мышц, и не сжимая пальцы, развивать воображение, художественно-творческие способности,
- воспитательные: воспитывать эмоционально-эстетические чувства детей, аккуратность в работе, прививать любовь к живой природе.
Форма проведения: совместная деятельность.
Методические приемы: организационный момент, практические упражнения, физкультминутка «Пять маленьких рыбок», пальчиковая гимнастика «Рыбки», сюрпризный момент, подведение итогов.
Демонстрационный материал: макеты: Золотой рыбки, аквариума с рыбками, рыб разной расцветки.
Раздаточный материал: шаблон аквариума с овалами (рыбками) ,восковые мелки, кисточки, акварель синего цвета, индивидуальные клеенки для работы.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций «Рыбы», чтение художественной литературы: А. С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке», Пермяк «Первая рыбка», И. Токмакова «Где спит рыбка», русская народная сказка «По щучьему велению», знакомство с названиями аквариумных и речных рыб, лепка рыбок, составление фигур рыб из разных геометрических фигур.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, а у нас сегодня гостья. А кто это, вы узнаете отгадав загадку:
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая.
Ну-ка, в сказку загляни!
Вы узнали кто это?
Дети: Узнали, это Золотая рыбка.
Воспитатель: Правильно, золотая рыбка. Посмотрите, какая она красивая. Давайте её рассмотрим и вспомним, что есть у рыбки?
Дети: У рыбки есть туловище, плавники (на спинке и на животе, брюшке, хвост, голова, глаза, жабры.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где живут рыбы?
Дети: рыбы живут в реке, море, озере.
Воспитатель: Ребята, а давайте, поиграем.
Физминутка «Пять маленьких рыбок»
Пять маленьких рыбок плескались в реке.
(Имитация движения рыб)
Лежало большое бревно на песке.
(Развести руки в стороны)
Первая рыбка сказала : - нырять здесь легко.
(Имитация ныряния)
Вторая сказала: ведь здесь глубоко.
(Грозят указательным пальцем)
Третья сказала: мне хочется спать.
(Руки сложить под ухо)
Четвертая стала чуть-чуть замерзать.
(Потереть кистями плечи)
Пятая крикнула: здесь крокодил,
(Руками имитируют пасть крокодила)
Плывите скорее, чтоб не проглотил.
(Убегают)
Воспитатель: Молодцы! А у нас дома рыбы могут жить? ( Ответы детей: да). Конечно, могут, у Полины и Матвея есть дома аквариум.
Какие у вас рыбки (красивые) какого цвета? Сколько рыбок в аквариуме?
Ребята, нашей золотой рыбке скучно одной в аквариуме и я предлагаю нарисовать ей подружек. Вы согласны?
Воспитатель: Ребята, а какая вода должна быть в аквариуме?
Дети: чистая, прозрачная.
Воспитатель: Очень хорошо, осталось побыстрее запустить туда рыбок.
Воспитатель: Тогда садитесь на свои места. Давайте рассмотрим какие бывают рыбки в аквариуме. (Показ нарисованных рыбок) Какая у них расцветка? (разная). В каком направлении плывут рыбки? ( в разном: одни влево, другие вправо). А что еще есть в аквариуме? (водоросли, камешки). Какого цвета будут наши рыбки? (ответы детей) А какого цвета водоросли? (зеленого). Какими линиями можно рисовать водоросли? (волнистыми). А камешки, какого цвета? (разного). А какой они формы? (круглые и овальные).
Молодцы! Но прежде чем приступить к работе, сначала нашим пальчикам надо сделать зарядку, что бы они хорошо трудились.
Пальчиковая гимнастика.
Рыбки весело плескались
В чистой светленькой воде.
(плавные движения кистями)
То сожмутся, разожмутся,
(сжимаем кулачки)
То зароются в песке.
(«моют» руки)
Воспитатель: Молодцы! А теперь приступаем к работе. Я предлагаю Вам взять восковые мелки и дорисовать наших рыбок. Туловище у вас уже нарисовано. Что нужно дорисовать? (глазки,голову,плавники,хвост).
Нарисовали рыбок. Ребята,а что есть у рыбок в аквариуме? (камни, водоросли). Какого цвета водоросли? (зеленые) камни могут быть цветные.
Ребята,вот мы с вами все и дорисовали, но в нашем аквариуме нет воды. Давайте поскорее нальем туда водички. Берем наши кисточки набираем на них краску синего цвета и закрашиваем наш аквариум. Посмотрите ребята, вода в нашем аквариуме такая чистая, что наши рыбки остались видны. Ребята вы такие молодцы.
Итог.
Воспитатель: ребята, посмотрите, какие красивые у нас рыбки (дети рассматривают рыбок, какие они разные (толстенькие, худенькие, большие и маленькие, какие разные у них хвостики и. т. д, я думаю, что наша Золотая рыбка очень довольна, ведь, у нее столько много подружек.
Олеся Рулева | Все публикации
