Конспект НОД по развитию речи с детьми во второй младшей группе «Прогулка в лес»

Вероника Паскарева
Конспект НОД по развитию речи с детьми во второй младшей группе «Прогулка в лес»

Конспект НОД по развитию речи с детьми во второй младшей группе

«Прогулка в лес»

Цель: развитие коммуникативно- речевой активности детей

Образовательные задачи:

1. Закрепить знания детей о лесных животных (заяц, медведь, волк, белочка)

2. Уточнить знания детей как кричат животные, чем питаются.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи с детьми во второй младшей группе „Прогулка в лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

3. Закрепить знания детей о времени года – осень (падают листья с деревьев).

Развивающие задачи :

1. Развивать моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание; уточнять и закреплять артикуляцию звуков; вырабатывать интонационную выразительность.

2. Уточнить и закрепить правильное произношение гласных –а-, -о-, -у-, научить четко артикулировать данные звуки, предлагая произносить гласные длительно, на одном выдохе. Активировать слова: солнышко, зайчик, волк, мишка, белочка. Развивать умение повторять за воспитателем короткие фразы и стишки.

3. Развивать воображение, пантомимику, звукоподражание животных.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к природе, животному и растительному миру

2. Создать положительный эмоциональный настрой, доставить удовольствие от совместной игры.

Предварительная работа: заучивание стихов, рассматривание картин.

Материал: солнце, корзинка, яблоко, бочка «мёда», шишка, деревья, листья; игрушки: медведь, белка, волк, заяц; художественное слово, пальчиковые игры.

Ход совместной деятельности

Сюрпризный момент: воспитатель вносит солнце.

В-ль: ребята, посмотрите, что это? (солнце)

- Правильно, это солнце, а какое оно? (ответы детей)

Утром солнышко взойдет,

Колокольчик свой возьмет.

Колокольчиком звенит

Здравствуйте, дети, говорит.

- Давайте поздороваемся (воспитатель здоровается сначала со всеми детьми, а потом с каждым ребенком за руку, произнося его имя).

Солнышко, солнышко в небе свети Тянутся руками вверх

Яркие лучики нам протяни

В ручки мы вложим лучики твои Берутся за лучики

Нас покружи, оторвав от земли Кружатся

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

Там мы встанем дружно в кружок

С песнями водим мы хоровод

Солнышко с нами по кругу идет.

В-ль: солнышко будет нам светить, и смотреть, как вы будете играть.

- Ребята, а где же ваши пальчики? (показывают пальчики)

- Вот они, давайте покажем солнышку как мы умеем играть (пальчиковая гимнастика)

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Это пальчик уж заснул,

Тише пальчик, не шуми, братиков не разбуди.

Ура! Пора идти гулять.

В-ль: солнышко, тебе понравилось? Солнышко говорит, что ему очень понравилось, как вы играете.

- Ребята, а вы хотите в лес? (да)

- Сейчас мы пойдем в лес, я возьму корзинку с угощением для лесных жителей – зверей.

Сейчас время года – осень, на улице холодно, лесным жителям тоже холодно, а чтобы им стало теплее, мы их угостим.

Мы по кочкам в лес пойдем

Ни за что не упадем

По сухой лесной дорожке

Топ – топ, топочут ножки.

В-ль: посмотрите, на какую мы с вами полянку пришли, кругом деревья. Ребята, чтобы не заблудится, мы с вами будем кричать «ау». Давайте все вместе попробуем кричать АУ-АУ (хоровое и индивидуальное).

- Замечательно. Ой, посмотрите, что это под ногами лежит? (листья).

- Какие они? (желтые, красные, большие, маленькие).

- Посмотрите, деревья почти что раздеты, листьев не осталось, потому что сейчас время года – осень. А какое стихотворение знаем про осень?

Ходит осень, бродит осень,

Листья с клена ветер сбросил,

Под ногами коврик новый,

Желто – розовый – кленовый.

В-ль: как ветер дует? (дети показывают)

- Возьмите по одному листочку и подуем на них, вот так: раскрыли ротики широко, набрали воздух, и подули сильно на листочек (2-3 раза чередуя сильный и слабый ветерок).

Дует, дует ветер

Дует, задувает

Желтые листочки

С дерева срывает.

В-ль: посмотрите, на деревьях сидят птицы – это воробьи, а это кто сидит на дереве и стучит клювом по дереву? Я по дереву стучу, червяка добыть хочу. Кто это? (дятел)

- Покажите, как стучит дятел по дереву (дети показывают с проговариванием тук –тук-тук, громко и тихо).

В-ль: посмотрите, на опушке чьи – то ушки показались

Скок-поскок, скок-поскок

Это заинька, дружок.

Вот запрыгал по лужайке,

Прыг да прыг, прыг да прыг,

Скок-поскок, скок-поскок

Зайка скачет на лужок.

В-ль: что зайка любит? (хоровые и индивидуальные ответы детей).

Нарубим зайке капусту – пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим - рубим»

В-ль: а еще подарим зайке морковку. Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. Зайка очень нам благодарен, за то, что мы его угостили, и поиграли с ним. Мы тоже рады, что встретили его, давайте улыбнемся ему и скажем до свиданья. Пойдемте дальше гулять. Не забыли, что нужно делать, если кто-то заблудился? Надо кричать АУ-АУ (хоровое, индивидуальное).

В-ль: а кто это спит под деревом? (медведь)

Ну – ка мишка хватит спать,

Надо мишенька вставать.

Здравствуй, мишенька, дружок,

Мы принесли тебе медок.

В-ль: покажите, ребята, как медведь ходит (дети показывают)

- Как кричит? (дети кричат о-о-о, протяжно проговаривают и коротко).

- А как он сердится? (дети показывают)

- Но сейчас мишка не сердится, он улыбается нам, мы тоже ему улыбнемся и скажем до свидания. А мы пойдем дальше. Кто зимой холодной, ходит злой, голодный? (волк)

- Посмотрите, сидит волк голодный, замерз, и кричит у-у-у. Покажите, как кричит волк (дети кричат у-у-у тихо и громко, индивидуально и хором).

- Чтобы волк не кричал, мы его угостим яблоком. Он вас благодарит, остался доволен, мы тоже ему улыбнемся, что скажем? (до свидания).

- Это кто скачет по деревьям, скок да скок и орешки все грызет? (белка).

- Покажите, как белка грызет орешки (дети показывают).

- Мы подарим шишку. Она говорит спасибо нам за угощенье и хочет вас отблагодарить, дарит вам грибочки, что ей скажем? (спасибо и улыбнемся).

- Дети, давайте вспомним, кого встретили мы на лужайке.

Быстро бегают зайчишки Бег на носках

Видимо озорные шалунишки

А теперь крадется волк Ходьба на носках, подражая волку

Страшный волк, зубами щелк

Ну, а мишка косолапый Разводят руки в сторону

Широко разводит лапы И ставят на пояс

Лиса спинку наклоняет Делают наклоны вперед

Выгибает, выпрямляет Ударяя ладошками по коленкам

Рядом с ежиком приседаем Приседают, руки на поясе

А потом на ножки встанем

Рядом белочки резвятся Прыжки на двух ногах

Прыгают и веселятся

А когда цветок найдут Вдох через нос

Нежный аромат вдохнут Выдох, произнося а-ах

Зайки прыгали скакали

И в овраг они упали присесть

Надо заек выручать

Из оврага доставать встать

В-ль: ну вот мы с вами и погуляли на лужайке, лесных жителей навестили и угостили.

А теперь пора домой,

Мы устали очень.

Завтра снова к вам придем, Лес спокойной ночи.

Дети уходят.