Неделя психологии в ДОУ

Соболева Светлана
Неделя психологии в ДОУ

С 22 по 26 ноября прошла неделя психологии в МБДОУ д/с №2 города Лебедянь.

Цель: информирование родителей о доступной психологической помощи

Публикация «Неделя психологии в ДОУ» размещена в разделах

• Неделя психологии в детском саду
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Работа психолога в ДОУ
• Темочки

Подготовка к Неделе Психологии в ДОУ начиналась заранее. Родителей ознакамливают с программой на неделю, доводят до сведения концепцию Цветных дней, дают инструкцию к выполнению совместных с детьми работ (понедельник : «Я в лучах солнца», четверг: рассказ по фотографии на тему: «Самая смешная фотография», «Самый счастливый день нашей семьи», «Счастливы, потому что вместе»)

Концепция Цветных дней во время проведения Недели Психологии в ДОУ заключается в том, что дети используют в своей одежде цвета, которым соответствует день недели : понедельник – желтый, вторник - зеленый, среда - голубой, четверг - красный, пятница – разноцветный (элементы одежды любых ярких цветов). Использование одинаковых элементов в одежде дает детям ощущение общности, принадлежности к коллективу.

Понедельник «Желтый день»

1. Стенд «Визитная карточка психолога»

Цель: информирование родителей о доступной психологической помощи

Материал: визитная карточка педагога-психолога ДОУ, листовка «Бесплатные консультации для родителей).

Инструкция: на стенде группы размещается информация о доступной психологической помощи для родителей по вопросам воспитания и образования детей.

2. Акция «Ромашка настроения» (ежедневно)

Цель: обучение детей рефлексии, отреагирование эмоций.

Материал: бумага формата А3 (половина половины ватмана) с нарисованным на нем контуром ромашки, количество лепестков которой соответствует количеству детей в группе, цветные карандаши следующих цветов: красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, коричневый, серый, черный.

Внимание! Каждый день ромашка рисуется на новом листе.

Инструкция: каждое утро ребенок раскрашивает один лепесток цветом, который соответствует его настроению.

Инструкция для ребенка: на какой цвет похоже твое настроение сегодня? Возьми карандаш соответствующего цвета и раскрась один лепесток у ромашки.

3. Занятие «Я и моё имя. Индивидуальность»

Цель занятия:

Расширить представление детей о человеке как о социальном существе (каждый человек имеет свое имя). Развивать коммуникативные умения.

Обратить внимание детей на то, что каждый человек имеет право на индивидуальность, что вещь, сделанная своими руками с большой любовью, заслуживает уважения.

Воспитывать у детей уважение друг к другу и к взрослым.

Материалы: конспект для воспитателя, значение имен детей в группе (готовится заранее воспитателем).

4. Творческая работа «Я – в лучах солнца»

Вторник «Зеленый день» Дети приходят в группу с элементами одежды зеленого цвета (футболка, шорты, носки, бант, лента, повязанная на руку).

1. Акция «Ромашка настроения» (ежедневно)

2. Занятие «Мое настроение. Какое оно бывает?»

Цель – ввести ребёнка в сложный мир человеческих эмоций, чувств, настроений, помочь прожить определённое эмоциональное состояние, объяснить, что оно обозначает, и дать ему словесное наименование.

Материал: фотографии, рисунки, вырезки из газет с изображением людей в разных эмоциональных состояниях.

Среда «Голубой день»

Дети приходят в группу с элементами одежды голубого цвета (футболка, шорты, носки, бант, лента, повязанная на руку).

1. Акция «Ромашка настроения» (ежедневно)

2. Занятие «Счастье»

Цель: создание условий для ознакомления детей с понятием «счастье», ознакомление со способами сделать счастливыми себя и других.

Материал: сердце из бумаги, мягкая игрушка тигренок, листы бумаги, цветные карандаши.

Четверг «Красный день»

Дети приходят в группу с элементами одежды красного цвета (футболка, шорты, носки, бант, лента, повязанная на руку).

1. Акция «Ромашка настроения» (ежедневно)

2. Цель: способствовать накоплению и обогащению представлений о семье

Материал: магнитофон, песня Дмитрий Пилов —«Дружная семья», мяч, кубики

Пятница «Разноцветный день»

Дети приходят в группу с элементами одежды любых ярких цветов (футболка, шорты, носки, бант, лента, повязанная на руку).

1. Акция «Ромашка настроения» (завершение) В последний день, по завершении раскрашивания последней ромашки, на стене вывешиваются все остальные ромашки за предыдущие дни. Дети с помощью воспитателя анализируют, какое настроение чаще всего бывает у детей в группе, как оно меняется на протяжении недели.

2. Занятие «Дружба крепкая не сломается»

Цель: формирование у детей навыка устанавливать хорошие доброжелательные отношения и навыка общения друг с другом.

Материал: магнитофон, аудиозапись песни «Улыбка» (муз. Шаинского, сл. Пляцковского, аудиозапись песни «Настоящий друг» («Дружба крепкая не сломается…», сл. М. Пляцковский, муз. Б. Савельев, две куклы, подготовленный список детей, разбитый на пары (даритель и одариваемый). Внимание! Список необходимо составить таким образом, чтобы пары не совпадали ( например: Маша дарит Пете, Петя – Коле, Коля - Маше).