Валентина Радушкевич
Мониторинг «Сенсорное развитие детей младшего возраста»
ФИО воспитателя
Дата проведения (октябрь, май)
- Критерии:
I. Познавательная сфера:
1. Ориентируется в 3 величинах (большой, средний, маленький, по просьбе взрослого;
2. Подбирает геометрические предметы к соответствующему отверстию;
3. Собирает последовательно вкладыши, матрешки, мисочки, формочки (вкладывает маленькую в большую);
4. Строит самостоятельно несложную постройку из 6-10 форм (кубика, шара, кирпичика, призмы, цилиндра, по просьбе взрослого.
II. Цветовой спектр: ( 6 цветов: красный, синий, желтый, зеленый, белый, черный)
Публикация «Мониторинг „Сенсорное развитие детей младшего возраста“» размещена в разделах
- Мониторинг
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2018
1. Установление сходства: («Подбери к платьицам похожие по цвету бантики»);
2. Выбор по названию: («Покажи, где желтый лучик у солнышка», «Найди зеленую иголочку для елочки» и т. д.).
III. Восприятие формы:
1. Установление сходства: «Принеси похожую» (форма и цвет совпадают);
2. Выбор по названию: «Покажи, где кубик, шар, кирпичик и т. д.»;
3. Собирает разрезные картинки из 6-8 частей (фрагментов).
IV. Слуховое восприятие:
1. Узнает и называет по голосу диких и домашних животных;
2. Узнает по звучанию и называет музыкальные инструменты.
- Оценка в баллах:
3 балла – ребенок самостоятельно выполняет задание;
2 балла – ребенок выполняет задание при помощи взрослого;
1 балл – ребенок не справляется с заданием даже при помощи взрослого.
3 – 2,4 балла – высокий уровень
2,3 – 1,7 балла – средний уровень
1,6 – 1 балл – низкий уровень
+ – высокий уровень
– – средний уровень
0 – низкий уровень
Итоги мониторинга сенсорного развития детей младшего возраста (октябрь, май месяцы) 20___г.
Количество детей в группе (списочный состав) ___
Из них:
+ - высокий – количество - %
- - средний – количество - %
0 - низкий – количество - %
Рекомендации:___
