Конспект дидактической игры для старшей группы «Чьи следы?»

Анна Злобина
Конспект дидактической игры для старшей группы «Чьи следы?»

Конспект дидактической игры для старшей группы

«Чьи следы?»

Цель: закрепление знаний детей о животных

Дидактические задачи :

1. Закрепить представление детей о животных и их следах

2. Развивать интерес к животным

3. Воспитывать доброжелательное отношение к игровому персонажу, желание оказать помощь.

Публикация «Конспект дидактической игры для старшей группы „Чьи следы?“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

Игровая задача: детям предлагается выбрать то животное, чьи следы изображены на экране. Если дети угадывают правильно, животное увеличивается, в случае неправильного ответа животное исчезает.

Игровое правило: помочь Маше определить, чьи же следы изображены на снегу.

Ход игры:

В: Ребята посмотрите, вы узнали кто это?

Д: Маша

В: Пока она шла в гости к Мишке она увидела много разных следов и она не как не может понять, чьи же это следы. Ей очень интересно и она просит вас ей помочь. Ну что ребята поможем Маше узнать, чьи же это следы?

Д: Да

В: Посмотрите какой интересный след. Как вы думаете, чей же он?

Д: Медведя

В: Правильно. Посмотрите, тут ещё есть след. Хмм. чей же он?

Д: Лисы

В: Давайте проверим. Нет, это не лисий след.

Д: Волка

В: Правильно. Ой, какие интересные и маленькие следы. Как вы думаете кому они принадлежат?

Д: Воробью

В: Правильно. А какие птицы здесь ещё изображены?

Д: Ворона и сорока

В: Молодцы. Ой, посмотрите какой интересный след. Какие тут животные изображены?

Д: Кабан, лиса, лось

В: правильно. Как вы думаете, чей же это след?

Д: Кабана

В: Давайте проверим. Нет не кабана.

Д: Лося

В: Правильно. На самом деле следы кабана и лося очень похожи, но всё же они отличаются. У кабана след чуть меньше и более круглый, а у лося он более вытянутый и больше. Посмотрите, какой большой след, чей же он?

Д: Зайца

В: Правильно. Какие вы молодцы. Помогли Маше определить всех животных, Маша вам очень благодарна. Теперь она сможет рассказать Мишке, чьи же интересные следы она видела в лесу.