Модель организации воспитательно-образовательного процесса в группе семейного воспитания на один день. Работа с родителями

Светлана Канищева
Модель организации воспитательно-образовательного процесса в группе семейного воспитания на один день. Работа с родителями

I половина дня

Образовательные области / Направления развития ребенка

Физическое развитие («Физическая культура»,«Здоровье»)

Утренняя гимнастика

-Воспитание культурно-гигиенических навыков

-Дыхательные упражнения

-Физминутки на занятиях + упражнения для пальцев рук

-Гимнастика для глаз

-НОД по физическому развитию (в ДОУ)

-Прогулка (подвижные игры с правилами, игровые упражнения, соревнования)

-Самостоятельные игры детей

Познавательное и речевое развитие («Коммуникация», «Чтение худ. литературы,«Познание»)

Публикация «Модель организации воспитательно-образовательного процесса в группе семейного воспитания на один день, Работа с родителями» размещена в разделах

• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

-Беседы, ситуативный разговор, речевая ситуация

-Составление и отгадывание загадок

-НОД по ознакомлению с окружающим, математике, развитию речи (в ДОУ)

-Наблюдение (экскурсия)

-Воспитание культуры поведения

-Чтение (обсуждение, разучивание)

-Элементарное экспериментирование (решение проблемных ситуаций, коллекционирование, моделирование)

-Самостоятельные игры детей

Социально-Коммуникативное развитие («Социализация», «Труд», «Безопасность»)

- индивидуальные и групповые беседы

-Формирование навыков культуры еды

-Воспитание культуры поведения

-Самостоятельные игры детей

-Сюжетно-ролевые игры

-Игры с правилами

-Театрализованные игры

-Трудовая деятельность (совместные действия, дежурство, поручения, задания.)

Художественно-Эстетическое развитие

НОД по музыкальному воспитанию, конструированию и изобразительной деятельности (в ДОУ)

-Экскурсии на природу

-Рассматривание картин, иллюстраций, предметов исскуства и т. д.

-Слушанье песен в записи, исполнение, импровизация

-Экспериментирование

II половина дня

Физическое развитие («Физическая культура», «Здоровье»)

Гимнастика после сна

-Закаливание

-Самостоятельная двигательная деятельность

-Прогулка (подвижные игры с правилами, игровые упражнения, соревнования)

Спортивные развлечения, досуги

-Физические упражнения и подвижные игры

Познавательное и речевое развитие («Коммуникация», «Чтение худ. литературы, «Познание»)

- Сюжетные игры, игры с правилами

-Элементарное экспериментирование (решение проблемных ситуаций, коллекционирование, моделирование)

- Самостоятельные игры детей

-Беседы, ситуативный разговор, речевая ситуация

-Чтение (обсуждение, разучивание)

-Воспитание культуры поведения

Развлечения, досуги

Социально-Коммуникативное развитие («Социализация», «Труд», «Безопасность»)

Сюжетно-ролевые игры

-Трудовая деятельность

-Игры с ряженьем

-Трудовая деятельность (совместные действия, дежурство, поручения, задания)

Формирование навыков культуры еды

-Воспитание культуры поведения

- Развлечения, досуги

Художественно-Эстетическое развитие

-самостоятельная художественно-творческая деятельность (лепка, рисование, раскрашивание, конструирование)

-Рассматривание картин, иллюстраций, предметов исскуства и т. д.

-Слушание песен в записи, исполнение, импровизация

- Развлечения, досуги