Конспект образовательной деятельности по рисованию «Космея»

Валентина Воронова
Конспект образовательной деятельности по рисованию «Космея»

Конспект образовательной деятельности по рисованию

• Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год жизни)

• Виды деятельности : изобразительная (рисование, коммуникативная, игровая.

• Образовательные области : социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

• Цель: Продолжать знакомить детей с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий светлый тон любого цвета, разбавляя краску водой.

Публикация «Конспект образовательной деятельности по рисованию „Космея“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космея. Занятия по рисованию
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

• Способствовать формированию умения передавать характерные особенности цветов космеи : форму лепестков и листьев, их цвет.

• Задачи:

Продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности. Обогащать сенсорный опыт, развивая органы восприятия.

Формировать умение организовывать своё рабочее место, готовить всё необходимое для занятий.

• 1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/примечание

• В группе организована выставка фотографий цветов космеи, дети рассматривают каких она бывает разных цветов и оттенков.

• Ребята какие красивые цветы правда?

• Посмотрите, а космея вся одинаковая?

• А как вы можете сказать ещё о этом цветочке?

• А знаете как этот цветок зовется в простонародье?

-Космею ещё называют ноготками! Если взять один лепесточек, то он очень похож на накрашенный женский ноготок!

• Да очень красивые!

• И мне очень нравится эти цветы они называются космея.

• Правильно,все цветы разного цвета, формы и даже разных оттенков.

• Очень нежный, хрупкий и очень красивый цветок!

• Как вы правильно подметили, это удивительно нежный цветок.

-Сегодня я предлагаю вам нарисовать эти замечательные цветы которые называются «космея», хотите?

• Хотим!

• Просто здорово!

• 2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Содержание Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Давайте определимся, что нам с вами понадобиться для работы?

• /акварельные краски, кисть, салфетки, стаканчики с водой, палитра, альбомы/

• Дети организуют СВОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО

- Правильно акварельные краски, кисточки, водичка, салфетки, палитра, альбомы.

• 3 этап: способствуем реализации детского замысла.

Содержание Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Друзья, у нас все готово для творчества?

• Ребята, давайте ещё раз внимательно рассмотрим несколько цветов космеи, уточним форму, цвет лепестков и листьев.

• Ребята, напоминаю вам прежде чем рисовать акварельными красками их надо смочить водой, обмакиваем кисть в чистую воду и стряхиваем капельки аккуратно на краски, не касаясь их ворсом кисти, иначе можно запачкать краски. Посмотрите цвет краски следует сначала попробовать на палитре, а затем, добавляя воду, получать всё более светлый тон.

• Да!

-Ребята какие вы у меня молодцы, просто настоящие художники!

У вас так здорово получается!

-Интересно правда?

• 4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/ примечание.

- Ребята, сейчас я хочу спросить у вас: что нового вы сегодня узнали?

- А что было трудного? Как мы справились?

• Спасибо за твое мнение!

• Ты прав, было непросто!

РЕБЯТА ДАВАЙТЕ посмотрим какие красивые у вас получились цветы космеи!

Кто считает, что мы здорово провели время.

• Вы все сегодня очень порадовали меня результатами, я очень довольна, большое спасибо!