Елена Шестопалова
Мастер-класс с детьми старшей группы «Поделки в технике «Квиллинг»
Цель: изготовление поделок в технике «квиллинг» в упрощённом варианте
Задачи:
- познакомить с техникой «квиллинг»;
- учить составлять композиции из элементов квиллинга;
- развивать интерес к художественному творчеству;
- развивать эстетические чувства, мелкую моторику пальцев рук;
- воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.
Публикация «Мастер-класс с детьми старшей группы „Поделки в технике „Квиллинг“» размещена в разделах
- Квиллинг
- Поделки. Мастерим с детьми
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» апрель 2019
Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань — это искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.
Техника квиллинга удивительна! С её помощью можно получить разнообразные как плоскостные изображения, так и объёмные. Но особая его прелесть в том, что красивые работы получаются с первого же раза.
Работы в данной технике привлекают к себе внимание своей необычной красотой, воздушностью, ажурностью. Элементы (роллы) мы делаем из узких цветных специальных полос, которые нарезали заранее, помогла нам, нарезать младший воспитатель Татьяна Валерьевна. Из готовых элементов, с детьми составили различные композиции к конкурсу «Пасхальные поделки».
Для работы нам понадобится:
- цветная двухсторонняя бумага;
- клей-карандаш, клей ПВА;
- ножницы, фигурные ножницы;
- тонкая палочка или карандаш;
- цветной картон, бумага для черчения А-3, для основы картинки;
- кисточка для клея.
Процесс выполнения работы:
Цветную бумагу с помощью карандаша или тонкой палочки скрутить в колечко и склеить клеем-карандашом. В результате получаются готовые элементы похожие на листики. Таким образом, получаем готовые для работы элементы квиллинга.
Скорлупа в гнезде хрустит.
Любопытный глаз блестит:
Из яйца, как из пелёнок,
Выбирается цыплёнок.
Потянулся, отряхнулся,
Тихо пискнул, оглянулся:
— Что ж, пожалуй, я пойду
И родителей найду!
Родивилина Н.
Спасибо за внимание!
