Логопедическое занятие в старшей группе «Предлоги «на» и «под»
наталья петровская
Логопедическое занятие в старшей группе «Предлоги «на» и «под»
Логопедическое занятие в старшей группе Предлоги «НА», «ПОД».
Цель: Понимание и правильное употребление предлогов «на» и «под». Формирование фразовой речи. Развитие зрительной памяти и координации движений.
Содержание деятельности.
1. Организационный момент.
Дети выполняют движения по словесной инструкции, содержащей предлоги «на», «под». Ставят руки на пояс, хлопают под коленом, кладут руки на плечи и так далее.
Публикация «Логопедическое занятие в старшей группе „Предлоги „на“ и „под“» размещена в разделах
2. Игра «Кто где сидит?» с использованием мягких игрушек.
3. Практическое усвоение предлогов «на», «под» и понимание их значения.
Логопед предлагает ребенку выполнять определенное действие, умышленно опуская предлоги. Такое задание непонятно ребенку. Затем повторяет задание, называя предлог. После выполнения ребенок говорит, что он сделал.
4. Физкультминутка. «На носочки поднимайся»
На носочки поднимайся
Приседай и выпрямляйся
Ножки в стороны,
Ножки вкось,
Ножки вместе,
Ножки врозь.
5. Формирование фразовой речи.
На мольберт выставляются картинки, и дети составляют по ним предложения.
Девочка сидит на стуле.
Собачка лежит под крылечком.
Петух сидит на заборе.
Кот лежит под лавкой.
Гриб растет под ёлкой.
Книга лежит на столе.
6. Игра «Посмотри и запомни».
По демонстрации действий с игрушками или с картинками на магнитной доске.
7. Итог занятия.
Публикации по теме:
Логопедическое занятие с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе компенсирующей направленности
Конспект подгруппового логопедического занятия с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе компенсирующей направленности.
Логопедическое занятие «Сад-огород» в старшей логопедической группе
Цель: закрепление темы "Фрукты - овощи"; определение фруктов и овощей на вкус, обонянием и осязанием; описание фруктов и овощей по форме,.
Логопедическое занятие-соревнование в подготовительной группе «Предлоги в, на, под»
Цели: Закрепить умение детей составлять предложения с заданными предлогами В, НА, ПОД по картинкам и схемам, правильно употреблять их в.
Логопедическое занятие-соревнование в подготовительной группе «Предлоги в, на, под»
Цели: Закрепить умение детей составлять предложения с заданными предлогами В, НА, ПОД по картинкам и схемам, правильно употреблять их в.
Логопедическое занятие в старшей группе «Глагольная лексика»
Логопедическое занятие в старшей группе «Глагольная лексика». Цель: Расширение глагольного словаря. Развитие внимания к стихотворному тексту.
Логопедическое занятие в старшей группе «Мамин праздник»
Цель: Развитие лексико-грамматического строя речи. Коррекционно-образовательные задачи: - Обобщить представление детей о дне 8 марта, как.
Логопедическое занятие в старшей группе «Помощники доброго волшебника»
Программые задачи: 1. Формирование грамматического строя речи, понимание конструкции с предлогами (на, под, над). 2. Расширение лексического.
Логопедическое занятие в старшей группе «Согласование глагола с существительными»
Логопедическое занятие в старшей группе «Согласование глагола с существительными». Цель: Практическое употребление глаголов настоящего.
Логопедическое занятие в старшей группе для детей с ОНР «Звук и буква Х»
Логопедическое занятие по формированию фонетико – фонематических представлений в старшей группе для детей с ОНР. [/b]Тема занятия: Звук и.
«Посуда». Обобщающее логопедическое занятие в старшей группе
МБДОУ «Детский сад №2 «Боровичок» «Необыкновенные приключения с бабушкой Федорой» (логопедическое занятие по совершенствованию.
