Лепка из пластилина «Осьминожка»

Анна Бекейкина
Лепка из пластилина «Осьминожка»

Цель:

Выявить умения и навыки детей по лепке на конец года

Задачи:

Образовательные:

Учить передавать в лепке сходство и характерные особенности осьминога.

Формировать умение лепить изделие из нескольких отдельных частей: голова, щупальца, соблюдая пропорции

Закреплять приёмы скатывания шариков (голова, скатывания колбасок (щупальца, сплющивания (глаз) и соединения частей путём примазывания

Развивающие:

Развивать творческие способности, внимание, воображение, глазомер, мелкую моторику

Воспитательные:

Публикация «Лепка из пластилина „Осьминожка“» размещена в разделах

• Лепка. Все материалы по лепке
• Осьминоги и осьминожки
• Осьминожки. Поделки, аппликации, рисование
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Поделки. Мастерим с детьми
• Темочки

Воспитывать у детей аккуратность при работе с пластилином.

Предшествующая работа:

Чтение художественной литературы. Рассматривание иллюстраций в книге «Энциклопедия». Беседы с детьми. Игра на закрепление названий водных обитателей

Оборудование: пластилин, стеки, иллюстрация с изображением осьминога, индивидуальные доски для лепки.

Ход занятий

Восп-ль: Здравствуйте ребята! Сейчас я вам загадаю загадку, а вы ее попробуете отгадать, и узнаете, кого мы с вами сегодня будем лепить на нашем занятии.

Груша с длинными ногами

Поселилась в океане.

Целых восемь рук и ног!

Это чудо … (Осьминог)

Ответы детей.

Восп-ль: Верно, осьминог.

Восп-ль: Давайте сейчас мы с Вами посмотрим на экран телевизора, я для Вас подготовила презентацию о осьминоге.

Восп-ль: Правильно, молодцы! (картинка с изображением осьминога)

Восп-ль: Ребята, посмотрите, что есть у осьминога?

Ответы детей (голова, щупальца, глаза).

Восп-ль А как Вы думаете, почему осьминога так называют, осьминог?

Ответы детей

Восп-ль: Верно, ребята, у осьминога восемь щупалец. А сейчас предлагаю размять наши пальчики и приступить к работе.

Пальчиковая игра «Осьминожка»

Пальцы сжаты в кулачки и развернуты к себе. Слова произносим четко!

• Много ног у осьминога (поочередно, начиная с большого, выпрямляют все пальцы — 1-я позиция).

• Все они ему нужны (пальцы в обратном порядке сгибаются в ку-лак — 2-я позиция).

• Заменяют ему руки (1-я позиция).

• Очень ловкие (2-я позиция) они (кулачки повернуть на себя и одно-временно их раскрыть).

Воспитатель: Надо взять большой кусок пластилина и разделить его на две части. Из одной части делаем тело круглой формы, другой кусок пластилина делим на 8 равных частей и скатываем его в «колбаску»- щупальца. Затем детали соединяем способом примазывания. Стекой делаем углубления - глаза.

(Дети выполняют задание, при необходимости воспитатель помогает ребятам)

Воспитатель: Прекрасные осьминоги у нас получились.

Физминутка:

Ветер дует, задувает,

Волны в стороны качает.

Осьминог на дне сидит,

И ногами шевелит.

Чайка над водой летает

И за рыбками ныряет.

Осьминог на дне сидит,

И ногами шевелит.

Под водой, на глубине,

Крокодил плывет в воде.

Осьминог на дне сидит,

И ногами шевелит.

Итог:

1. Что мы сегодня делали на занятии?

2. Почему осьминога так называют?

3. Какие части тела осьминога Вы знаете?

4. Для чего осьминог выпускает чернильное облако?

5. Где живет осьминог?