Ольга Дынер
Лэпбук «В мире сказки»
Данное пособие «В мире сказки» является средством развивающего обучения: развивает логическое мышление, любознательность, наблюдательность, тренирует память, внимание, умение составлять предложение; связную речь.
Лэпбук можно использовать индивидуально, на занятиях, в самостоятельной деятельности.
Цель: закрепление и обобщение знаний детей о сказках.
Задачи:
Совершенствовать умение составлять рассказы по набору картинок с последовательно развивающимся действием
Публикация «Лэпбук „В мире сказки“» размещена в разделах
- Лэпбук по сказкам
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» ноябрь 2020
Продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.
Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком, между детьми.
Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.
Пополнять литературный багаж сказками, загадками.
Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, отождествлять себя с полюбившимся персонажем.
Содержание лэпбука «В мире сказки».
Игра «Разрезные картинки»
Задачи:
Научить составлять целое из частей.
Развитие восприятия формы, цвета, мыслительных операций.
Закрепление названий геометрических фигур.
Согласование существительных с прилагательными.
Игра " Назови сказку по главному герою".
Цель игры: Закрепление знания сказок. Развитие грамматического строя речи.
Загадки по сказкам.
Цель; Закрепить умение отгадывать загадки по сказкам.
Задачи:
учить узнавать отдельные сказки по отдельным признакам;
активизировать речь, обогащать словарный запас, учить подбирать слова;
воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок и друг к другу.
.
Игра "Найди героев сказки". Игра "Расскажи сказку по иллюстрациям". Игра "Поставь заплатку".
Особенности лэпбука :
Информация, которая представлена в лэпбуке, оформлена в виде разных карточек: открывающихся кармашков, вынимающихся листочков и прочих забавных деталей. Это прекрасный способ подать всю информацию в компактной форме.
Большая часть игр и заданий направлена на организацию совместной деятельности взрослого с ребенком, так как дети младшего возраста ещё не владеют навыками самостоятельной деятельности.
