Вера Карабчук
Консультация «Лечим душу ребенка сказкой…»
Удивительный мир сказок очень богат и разнообразен. Народная мудрость в сказках формировалась на протяжении длительного времени. Не зря говорят: «Слово лечит и слово калечит».
Тематика сказок бывает различной. Речь пойдет о психотерапевтических сказках, которые могут вылечить душу ребенка.
Публикация «Консультация „Лечим душу ребенка сказкой…“» размещена в разделах
У педагогов – психологов лечение сказкотерапией практикуется на протяжении длительного времени, но, как правило, в индивидуальной работе, а не в групповой. В детском саду была организована и проведена работа с детьми, в рамках темы самообразования «Влияние добрых историй – притч на духовно – нравственное воспитание детей в старшем дошкольном возрасте».
Целью работы явилось снятие повышенной тревожности и гармонизация внутреннего мира у детей старшего дошкольного возраста, у которых в семьях есть младшие братики и сестрички. Причин детской тревожности очень много, одна из них вызвана тем, что родители, при рождении второго ребенка все внимание уделяют малышу, а старший ребенок, посещая дошкольное учреждение по двенадцать часов в сутки, практически лишен родительского внимания, заботы и любви в семье. Тревожность у таких детей, перерастая в страх, может разрушить внутренний мир. Она проявляется в поведенческих отклонениях, дети становятся: раздражительными, замкнутыми, скованными. Или наоборот – эгоистичными, агрессивными, назойливыми, непослушными.
У старшего ребенка в семье возникает обида на родителей и ревность к малышу. Он своим неадекватным поведением и отношением показывает взрослым, что ему тоже необходима любовь, ласка, родительское внимание и забота. У ребенка 5-7 лет еще мало знаний и жизненного опыта, и он не знает, как справиться со своим внутренним дискомфортом.
Правильно подобранная и рассказанная психотерапевтическая сказка с помощью теневого театра может помочь таким детям осознать, что каждый ребенок ценен и дорог своим родителям, научит по доброму, заботливо отноститься к самому младшему в семье.
Работа проводилась в кабинете педагога – психолога по подгруппам семь – восемь детей. Всего охвачено двадцать пять детей. После показа теневого театра «Сказка про медвежонка» автор Т. Зинкевич – Евстигнеева дети ответили на вопросы педагогу – психологу:
- Как они себя чувствовали после рождения в семье малыша?
- Кто узнал себя в медвежонке?
- Знакомы ли детям те чувства, которые испытывал медвежонок?
- Обижаются ли они на своих родителей, бывает ли им грустно, когда в семье больше внимания уделяется младшему ребенку?
- Чему их научила сказка?
В конце встречи детям была предоставлена возможность высказаться по очереди и познакомиться с теневым театром, его внутренним устройством.
