Конспект занятия «Курица и цыплята» для подвижной игры

Шавкина Наталья
Конспект занятия «Курица и цыплята» для подвижной игры

Цель: Создать положительное эмоциональное настроение у детей

Задачи: показать заботливое отношение мамы к своим детям. Создать положительное эмоциональное настроение у детей. Воспитывать любовь к родному языку, знакомить детей с фольклорными произведениями.

Ход занятия : Дети под руководством воспитателя в одном конце игровой комнаты расставляют стульчики. Число стульев должно соответствовать числу участников игры. По желанию или с помощью считалки один из детей выбирается водящим. Он будет изображать кошку. Воспитатель выступает в роли мамы-курицы. Остальные участники – ее дети-цыплятки.

Публикация «Конспект занятия „Курица и цыплята“ для подвижной игры» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
• Подвижные игры для детей
• Цыпленок, цыплята
• Темочки

Курочка. Ко-ко-ко! Здравствуйте, дети! Вы не видели, ребята, куда спрятались мои детки-цыплятки? Помогите мне их найти.

Воспитатель. Ребята, давайте поможем курочке.

Воспитатель. (проговаривает начало потешки и предлагает детям вместе с ним продолжить).

Курочка-тараторочка

По двору ходит,

Хохолок раздувает,

Малых деток созывает:

«Ко-ко-ко!»

(Дети встают со стульчиков и ищут цыплят, сопровождая действия словами). Ко-ко-ко!

Воспитатель. Предлагает детям прислушаться. Слышите, кто-то пищит. Как вы думаете, кто это? (Из-за ширмы появляются цыплята).

Воспитатель. Нашлись наши цыплятки.

Мама-курица предлагает всем своим цыпляткам взяться за руки. Вместе они идут по кругу и произносят следующие слова.

Вышла курица-хохлатка,

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курица : «Ко-ко-ко,

Не ходите далеко».

Курица и цыплята постепенно приближаются к кошке, сидящей на отдельном стульчике.

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

После этих слов «цыплята» разбегаются, стараясь каждый занять свой стульчик. Мама-курица волнуется за них, размахивая руками-крыльями, оберегает их от кошки. По звуковому сигналу игра возобновляется. По окончании игры можно спросить у детей: «Как вы думаете, почему кошка не смогла поймать ни одного цыпленка?». (Мама-курочка их оберегала).