Топал Любовь
Конспект НОД по ФЦКМ «Космическое путешествие»
Методическая информация
Тема НОД, форма НОД Тема: «Быстрее, выше, сильнее!» Форма НОД
Основная комплексная образовательная программа (Парциальная, разработчик конспекта Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального учреждения детский сад №46, разработанная на основе комплексной «программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой М: МОЗАЙКА- СИНТЕЗ, 2010г.
Разработчики конспекта НОД : Сердюкова Елена Николаевна воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ детский сад № 46, Топал Любовь Витальевна
Публикация «Конспект НОД по ФЦКМ „Космическое путешествие“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2023
Классификация НОД в системе образовательных мероприятий Классификация: НОД основана на деятельном принципе (активное участие каждого ребёнка) в физической деятельности.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие» - формирование целостной картины мира, расширить представления детей о космосе, космонавтах, планетах и т. д.
«Художественно- эстетическое развитие»- Знакомить со стихами, рассказами о космосе Стимулировать выполнение танцевальных движений, учить более точно выполнять движения.
«Речевое»- развивать у детей умение выразительно читать стихотворения; уточнить знания детей о космосе; Продолжать учить отвечать на вопросы.
«Социально- коммуникативное развитие»- развитие свободного общения со взрослыми и детьми. формировать простейшие взаимосвязи в живой и неживой природе.
«Физическое развитие» Учить выполнять движения (физкультминутки) вместе с воспитателем, в соответствии с текстом.
Форма организации детей- групповая.
Предварительная работа-
Подготовка спортивного инвентаря: обручи, фитболы, .
Оформление группы: ракеты и планеты из бросового материала, плакаты про космос. А также мятая бумага.
Предварительная работа с родителями-
Подготовка костюмов, изготовление ракет и макетов планет
Цель НОД Расширить и уточнить представления детей о космосе и обо всем, что с ним связанно. Осуществлять патриотическое воспитание. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Космонавтики. Воспитывать чувство патриотизма, уважение к профессии «космнавт», гордость за Родину.
Задачи НОД 1. Формировать у детей причинно- следственные связи.
2. Углублять представления детей о космосе.
3. Воспитывать эстетические чувства и любовь к Родине и её достижениям.
4. Развивать интерес и любознательность детей.
Универсальные образовательные действия детей, на формирование которых направлена НОД (к чему должен стремиться воспитатель) • Развитие личностных качеств: любознательность, самостоятельность, творческая активность;
• Развитие умения соотносить свою позицию с интересами других детей;
• Формировать умения радоваться полученному результату, гордиться собой;
• Развивать интерес к участию в праздниках
Небходимое оборудование и материалы Средства ТСО:
- музыкальный центр
Подробный конспект НОД
(непосредственно образовательной деятельности)
Этапы НОД Продолжительность этапа Подробное описание АМО Описание действий участников НОД
Инициализация 1 мин. Организационный момент 1. Ведущая: Здравствуйте, сегодня у нас замечательный день – день космонавтики
Не для шума и парада –
Ради силы молодой
Начинаем этот праздник…
Праздник мой и праздник твой!
2. Ведущая: На небо ночью все смотрели?
Там много звёздочек пылает
День космонавтики в апреле,
Двенадцатого, кто не знает.
Сказал "поехали" Гагарин,
Ракета в космос понеслась.
Вот это был рисковый парень!
С тех пор эпоха началась.
Вхождение или погружение в тему 2 мин 1. Ведущая: А сейчас на связи с нами настоящий космонавт
Звучит аудио запись: «Доброе космическое здравствуйте всем желающим полететь в космос! Меня зовут Я космонавт и прежде чем вы начнете свой полет, я хотел бы немного рассказать о космосе. Вы наверняка уже знаете, что мы живем на планете Земля. То, чем мы дышим, воздух, есть только рядом с планетой. Чем выше над землей поднимаешься, тем меньше воздуха и сложнее дышать. А в космосе воздуха нет вообще.
Космонавт когда выходит из космического корабля всегда одевает специальный защитный костюм — скафандр, в который через шланг подается воздух для дыхания. И если корабль получит даже маленькую пробоину, через нее быстро выйдет весь воздух и люди могут погибнут. Поэтому в космонавты идут только самые смелые люди. Люди, которые могут быстро устранить любую проблему на корабле. Для этого их очень долго обучают на Земле, на точной копии космического корабля. Люди до сих пор побывали только на Луне, спутнике нашей планеты. До других планет космические аппараты долетали без людей. Ученые изучают другие планеты по снимкам и анализам, передаваемым с космических аппаратов. Для того, чтобы первые люди, которые отправятся их покорять, были в безопасности. Спасибо за внимание. А, чтобы и вам побывать в космосе обязательно нужно тренироваться и вам в этом помогут воспитатели. До свидания! До новых встреч!
Подвижная деятельность 4 мин. Физкультурная минутка
1. Ведущая: Мы идём на космодром, (дети идут по кругу)
Дружно в ногу мы идём.
Будем очень мы стараться,
Дружно спортом заниматься:
(дети делают рывки согнутыми руками перед грудью)
Бегать быстро, словно ветер, (бегут на носочках)
Плавать лучше всех на свете. (делают гребки руками)
Приседать и вновь вставать (приседают)
И гантели поднимать. (выпрямляют согнутые руки вверх)
Станем сильными, и завтра
Всех возьмут нас в космонавты! (руки на поясе)
2. Ведущая: Вот мы и размялись, вы готовы к полету? Дети: ДА
2. Ведущая: Начинаем настоящую, космическую тренировку
Чтобы сильным стать и ловким. (руки сгибают в локте, показывают «мускулы»)
Ждёт нас быстрая ракета Для полёта на планету.
Отправляемся в полет (подняться на носки, руки вверх)
Звёзды, в гости ждите нас. По ступенькам поднялись, (ходьба на месте)
Дружно за руки взялись. (имитация подъёма в ракету по ступенькам)
Аккуратно надо сесть, (дети садятся на стульчики)
Чтоб приборы не задеть.
Кресло займи. Пристегнуть ремни — (имитация закрепления ремней) Звучит отрывок песни «Как Юрий Гагарин»
Познавательная часть 3 мин учить детей отгадывать загадку, анализируя все названные в ней признаки предмета, понимать смысл образных выражений;
1. Ведущая: Ура! Мы летим! А, чтобы нескучно нам было летать, загадки про космос надо нам отгадать!
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит (Космонавт)
2. Ведущая: По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)
1. Ведущая: Чудо-птица-алый хвост
Прилетела в стаю звезд. (Ракета)
2. Ведущая: Самый первый в космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень,
Наш космонавт (Гагарин)
1. Ведущая: Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется (Земля)
2. Ведущая: Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам … (Луна)
Подвижная деятельность 10 мин Танец
Подвижная игра (танец)
1. Игра
2. Игра 1. Ведущая: Мы преодолели притяжение земли и теперь мы в невесомости можно отстегнуть ремни и посмотреть, что там в космосе. Взгляните в иллюминатор (Дети под песню «Земля в иллюминаторе» имитируют движения космонавтов в невесомости)
2. Ведущая: Вот мы и прилетели на какую-то планету… слышите голоса … это инопланетяне… (дети под песню «Куми- куми» изображают различные фигуры и строят «рожицы»)
1. Ведущая: Ой ребята, а посмотрите какая у них грязная планета давайте уберёмся на ней. (дети собирают мятую бумагу)
2. Ведущая: Поглядите- ка на это
Стала чистою планета!
Есть еще одна игра
Вам понравится она-
Только есть один секрет:
Опоздавшим, места нет (Игра кто быстрей займет место на инопланетном корабле)
1. Ведущая: Дружно, весело играли
И нисколько не устали!
И еще мы поиграем
Самых быстрых мы узнаем (Кто быстрей доскачет до ракеты на фитболе)
Познавательная часть 1 мин Ребё нок читает стихотворение Ребенок: По порядку все планеты
Назовё т любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Подведение итогов 4 мин Рефлексия своей деятельности Уточнить как дети усвоили материал, что нового узнали, понравилось ли им… 2. Ведущая: Ну, что ж инопланетяне к нам так и не вышли. Нам пора с планетой прощаться,
И на землю возвращаться
Все садимся на ракету
И летим на родную планету
Земля всех ждет! (Летим на землю)
1. Ведущая: Вот и прилетели, здравствуй Земля!
Давайте все крикнем- громко «Ура!»
Вот и всё!
И закончился праздник,
Отзвенел, отыграл, отшумел.
Нам узнать помогла
Эта встреча то, что про космос
Узнать ты успел.
Пусть кому-то покажется мало,
И не так уж огромен размах.
В каждом деле ведь важно начало.
Первый год, первый раз, первый шаг.
Дети в хорошем настроении, бодрые и весёлые, уходят из зала под музыку.
Ожидаемые/ полученные результаты Показатели достижений детей (участники занятия- группа 20 человек)
Доля детей расширивших свои познания в НОД- 100%
Обобщили представление о космосе- 100%
Работа над интонационной речью- 100%
Работа над громкостью голоса- 72%
Были вовлечены малоактивные дети- 100%
Вывод: использование современных педагогических технологий в образовательной деятельности позволяет детям достичь высокого уровня развития.
Используемая литература ФГОС «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А Васильевой; ФГОС «Физическая культура в детском саду» Л. И. Пензулаева 2014г.
