Любовь Чилигина
Консультация-памятка для родителей о трудностях в поведении ребенка
Консультация-памятка для родителей о трудностях в поведении ребенка
Ребенок в дошкольные годы должен научиться разбираться в понятиях, что такое «хорошо», и что такое «плохо». Привыкнуть подчинять свои желания необходимости. Усвоить правила поведения принятые в обществе. Как это сделать?
Вот некоторые советы:
1) Отмечайте положительные поступки своего ребенка, но не расхваливайте, так как это воспитывает завышенное самомнение и зазнайство. Некоторые родители оплачивают хорошее поведение. Конечно, каждый родитель сам решает, оплачивать или нет хорошее поведение. Обычно мысль эта приходит в момент отчаянья. Главное знать о возможных последствиях, начиная платить рискуем, что ребенок перестанет считать это интересным.
Публикация «Консультация-памятка для родителей о трудностях в поведении ребенка» размещена в разделах
2) Лучше похвалите другого ребенка за хороший поступок – это привлечет внимание вашего ребенка к данному человеку и его действия. Используйте в воспитании и порицание. Иногда и прямое (оно вызывает чувство стыда-средство сильное, и злоупотреблять поэтому им нельзя, чтобы не вызвать у ребенка обиды). Нужно лучше чаще наставлять ребенка через прочтение книг, просмотр мультфильмов, тщательно разбирая отрицательные проступки героев, высказывая своё отношение к этим поступкам.
3) Лучший пример для воспитания – пример родителей. Нужно контролировать свои взаимоотношения в семье. Нельзя срываться и кричать. Микроклимат в семье должен быть для ребенка всегда доброжелательным. Если преобладающими эмоциями в семье будут обида, страх, гнев, то в поведении ребенка будет много такого, что принесет родителям огорчение.
4) Возбужденное состояние родителей, передается ребенку и сказывается на его нервной системе. Элементы неправильного поведения родителей входят в поведение ребенка и в его отношения с людьми.
5) Не злоупотреблять запретами, это неблагоприятно отразится на поведении детей. Важно найти чувство меры между активностью и тормозами. (А. П. Макаренко)
Лучше дать возможность самому ребенку поступить правильно, детально объяснив отрицательные последствия непослушания.
6) Различайте упрямство и настойчивость. Упрямство – это отрицательное поведение.
7) Нужно сделать так, чтобы ребенок воспринимал наши просьбы как свои собственные. Для этого не подходят те формулировки, которыми мы привыкли пользоваться.
8) Агрессивные побуждающие предложения как раз и вызывают агрессию у ребенка, заставляют его вести себя как строптивый ослик.
9) Вам нужно свою просьбу переформулировать так, чтобы она давала ребенку право выбора, к примеру: "Ты можешь сначала выпить чай, а потом принять душ или сделать наоборот. Только потом ты сразу должен лечь спать".
Настойчивость – стремление к цели – хорошая черта и ее нужно закреплять.
Обратите внимание!
10) Одним из самых важных моментов в воспитании настойчивости - это заметить, когда ваш ребенок настойчив. Даже если эти ситуации очень редки, крайне важно, чтобы вы их замечали. Когда вы видите, что ваш ребенок уже долгое время пытается создать из конструктора «Лего» что-то, слишком сложное для него — заметьте это! Когда ваш ребенок настойчиво делает трудное задание в то время, когда ему хотелось бы поиграть с друзьями — обратите на это внимание! Когда в магазине ваш ребенок снова и снова пытается заставить вас повернуть голову к полке со сладостями — увидьте это! Заметьте попытку, а не достижение цели!
11) Ищите настойчивость! Выявляйте настойчивость ребенка через его внутреннюю мотивацию. Мы все становимся гораздо настойчивее, когда делаем то, что нам нравится.
12) Узнайте, чем увлекается ваш ребенок и помогите ему реализовать себя через это. Таким образом, появляется много возможностей заметить настойчивость и сказать о ней вслух.
13) Помогите остановиться. Помогите своему ребенку понять, когда следует оставить попытки, а когда следует их продолжить.
14) Если у вас особенно настойчивый ребенок, то, вероятно, ему понадобится больше помощи на данном этапе. Вы можете помочь ребенку с решением, когда нужно переключиться с подготовки к контрольной на что-то интересное и приятное.
В супермаркете вы можете сказать:
— Я вижу, что ты действительно хочешь шоколадку и очень настойчиво даешь мне это понять. Тем не менее я прошу тебя оставить эти попытки, потому что я уже принял решение и не изменю его.
Или вы можете помочь своему ребенку перестать громко плакать из-за неудачной попытки научиться кататься на велосипеде, взяв его на колени и сказав:
— Молодец, ты был очень настойчив. Давай продолжим тренировку завтра.
ИТОГ: определить, что такое хорошо, а что такое плохо, ребенок может по оценке родителей его поступков. Стремление быть хорошим характерно для детей. Ребенок всегда верит в то, что он хороший.
Родители должны поддержать в нем эту веру!
