Консультация «Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по математике»

Екатерина Новикова
Консультация «Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по математике»

Консультация на тему «Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по математике посредством дидактических игр и упражнений»

Огромную роль в познавательном воспитании ребенка играет математическое развитие.

Публикация «Консультация „Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по математике“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Логическое мышление
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Консультации для родителей
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Старшая группа
• Темочки

Математика – это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит его успешность обучения математики в начальной школе.

Важной задачей математического воспитания является развитие мышления и речи. Для математического стиля мышления характерны четкость, точность и логичность мысли. В связи с этим систематически перестраивается содержание обучения математики в детском саду.

Эффективное развитие интеллектуального развития детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. В то же время ребенок с развитым логическим мышлением всегда имеет больше шансов быть успешным в математике.

Однако не следует думать, что развитое логическое мышление – это природный дар, с наличием или отсутствием которого следует смириться. Развитием логического мышления можно и нужно заниматься, даже в тех случаях, когда природные задатки ребенка в этой области весьма скромны.

Для того, чтобы начать работу по развитию логического мышления у детей, я перед собой поставила следующие задачи:

Развитие у старших дошкольников логических приемов (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации).

Развитие у ребенка интереса к математике в дошкольном возрасте.

Приобщение к математике в игровой и занимательной форме.

Эти задачи решаются в процессе ознакомления детей с разными областями математической деятельности : количеством и счетом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными ориентировками.

В дошкольном возрасте эмоции играют едва ли не самую важную роль в развитии личности. Поэтому необходимым условием организации занятий с детьми считаю атмосферу доброжелательности, создание для каждого ребенка ситуации успеха. Это важно не только для интеллектуального развития детей, но и для сохранения и поддержки их здоровья.

Задания по математическому развитию предлагаются в игровой форме. Специально подобранные игры, упражнения и задания позволят сформировать у детей мотивацию на учебу, развить наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, пространственные представления, научат фантазировать и проявлять самостоятельность. Дети играя, не подозревают, что получают новые знания, закрепляют ранее изученный материал, действия с различными предметами, учатся общаться со своими сверстниками и взрослыми.