Кулагина Марина Дмитриевна
Консультация для родителей «Первые книги ребёнка»
Каждый из нас, вспоминая свое детство, может назвать несколько любимых сказок, которые нам читали долгими зимними вечерами. И до сих пор само название любимой сказки вызывает шквал теплых воспоминаний.
Поэтому очень важно, какая первая книжка будет у вашего малыша. Она должна вызывать у ребенка желание слушать сказки, а впоследствии – читать их самому. Но еще первая книга призвана развивать мышление и речь, обогащать словарный запас, прививать художественный вкус и учить доброте и состраданию.
Публикация «Консультация для родителей „Первые книги ребёнка“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2018
Как правило, ребенка знакомят с литературой в таком нежном возрасте, когда он еще не умеет сам составлять связные рассказы и сочинять стихотворения. Также не каждый ребенок может осознать основную мысль книги и сделать из нее выводы.
Но ему можно помочь.
Детская литература делится на два основных направления.
Первое можно назвать художественно-познавательным. Книги такого рода знакомят малыша с окружающим миром, рассказывают о животных и растениях, об искусстве и культуре, географии, космосе, истории. Одна из главных целей такой литературы, помимо обогащения знаниями, это выработка привычки обращаться к книге за ответами на свои вопросы.
Обычно первое прочтение книги отражается только на детских эмоциях, но со временем маленький человек начинает вдумываться и анализировать. Взрослый может спрашивать - о ком был рассказ и что там происходило? Для детей постарше вопросы сложнее – почему случилось именно так и что может произойти дальше?
Важный момент – каждая страница книги должна вызывать у малыша желание узнать что-нибудь новое. Например, если вы прочитали рассказ о зиме, то можно порассуждать, какие изменения происходят с животными и растениями в этот период. Не обязательно сразу выдавать готовый ответ, лучше выделить его из книги.
Главное, не переставить поддерживать интерес ребенка к тому, что его окружает. А совместные рассуждения родителя и ребенка попутно играют связующую роль между ними, сближают, позволяют испытать совместные эмоции.
Впоследствии, когда ребенок станет постарше, книги становятся прекрасной темой для разговоров. Особенно продуктивно рассматривать простые и звездные атласы, а после этого – вечерние звезды у себя во дворе. Несмотря на то, что к некоторым из этих бесед придется подготовиться, это вполне окупится интересом ребенка и тем, какие впечатления это на него произведет.
Ко второму направлению относятся такие произведения, в которые ребенок сможет погрузиться, как бы проживая в них еще одну жизнь.
Конечно, это происходит в игровой форме. Например, ничто не мешает разыграть правдоподобную сценку с тремя поросятами, натурально взвизгивая от страха перед серым волком; поселить игрушечных зверюшек в теремок или сыграть роли волка и Красной Шапочки, воспроизводя их диалог.
Как в садике, так и в домашних условиях важно уделять много внимания народному творчеству, в том числе разыгрыванию спектаклей по русским народным произведениям. Видов такого досуга много – это и пальчиковый театр, и настольный, и би-ба-бо, и даже игры с деревянными ложками. Не забывайте и про наряды. Дети очень любят различные тематические переодевания.
