Марина Требунская
Консультация для родителей «Что такое мелкая моторика и почему важно ее развивать»
Что же такое мелкая моторика и почему она так важна?
Специалисты в области детской психологии, логопедии уже давно установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени развития тонкой моторики руки. Если хорошо развита мелкая моторика, то и развитие речи ребенка в пределах нормы. Если же развитие пальцев отстает, отстает и развитие речи.
Публикация «Консультация для родителей „Что такое мелкая моторика и почему важно ее развивать“» размещена в разделах
Почему же две эти составляющие так взаимосвязаны. Развитие движений пальцев рук как бы подготавливает почву для последующего формирования речи. Повышает его уровень владения речью, создает благоприятный эмоциональный фон, учит концентрировать внимание и правильно его распределять. Все движения, которые совершаются нашими пальцами, способствуют развитию важных психических функций –внимания, мышления, оптико-пространственного восприятия (координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Поэтому, чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать движения пальцев рук, или мелкую моторику.
Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
Как же лучше развивать мелкую моторику? Можно делать массаж пальчиков и кистей рук малыша. Учить пользоваться зубной щеткой и расческой. Это позволит не только привить навыки самообслуживания,но и развивает координацию движений, мелкую моторику. Учим застегивать и расстегивать липучки и пуговицы на обуви и одежде. Использовать шнуровки. Шнуровки можно сделать самим, используя толстый картон и шнурок с толстым и прочным наконечником. Нанизывание бусинок, выкладывание узора из мелких и крупных пуговиц. На кухне можно заниматься «сбором ягод» (собираем по одной горошине,удерживая уже собранные в ладони,до полной горсти). Рассыпать крупу на подносе и дать ребенку рисовать на ней пальчиком. Лепка (из пластилина, соленого теста, конструкторы (чем старше ребенок, тем мельче должны быть детали конструктора, мозаики. «Делать дорожки» (рвать на тонкие полоски бумагу разной толщины). Хорошо, если такие занятия будут ежедневными. Полезно раз в день делать пальчиковую гимнастику.
Гимнастика для пальцев рук (по Н. П. Бутовой)
• Поставить руки на стол, вращать кисти рук в разных направлениях.
• Сложить ладони и разводить пальцы рук.
• Сомкнуть пальцы рук, вращать большие пальцы один вокруг другого.
• Выпрямить ладони, указательным пальцем одной руки надавливать на первую фалангу пальцев другой руки, поднимая и опуская их.
• С силой сжимать по очереди пальцы левой и правой руки.
• По очереди вращать в разные стороны пальцы рук.
• Медленное и плавное сжимание вытянутых пальцев рук в кулак; темп упражнения постепенно увеличивается до максимального, потом вновь снижается.
• Постукивание согнутыми пальцами рук по столу, вначале совместное, а в дальнейшем – каждым пальцем в отдельности.
• Быстрое поочередное загибание пальцев одной руки указательным пальцем другой руки.
• Вытянуть руки, слегка потрясти кистями, размять кисть одной руки пальцами другой руки.
Для формирования тонких движений пальцев рук могут быть использованы игры с пальчиками, сопровождаемые чтением народных стихов:
«Сидит белка.»
Взрослый и ребенок при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.
«Пальчик-мальчик»
-Пальчик-мальчик,
Где ты был?
(покрутить большим пальчиком)
-С этим братцем
в лес ходил
С этим братцем
Щи варил,
С этим братцем
Кашу ел.
С этим братцем
Песни пел
(поочередный массаж остальных пальцев рук
«Пальцы здороваются»
Соединить пальцы обеих рук "домиком". Кончики пальцев по очереди хлопают друг по другу, здороваются большой с большим, затем указательный с указательным и т. д.
Занятия по развитию мелкой моторики необходимо проводить систематически по 2-5 минут ежедневно. Несмотря на то, что вначале многие упражнения даются ребенку с трудом, они приносят ему много радости, как от достигаемых результатов, так и от простого общения с мамой. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, речи, основных психических процессов. К концу дошкольного возраста кисти рук ребенка становятся более подвижными и гибкими, что способствует успешному овладению навыками письма в будущем.
