Консультация для педагогов «Пластилинография — нетрадиционная техника изобразительного творчества»

Масленникова Ирина
Консультация для педагогов «Пластилинография — нетрадиционная техника изобразительного творчества»

Рисовать можно по-разному. Сегодня среди педагогов дошкольного образования популярны нетрадиционные техники : рисование кончиками пальцев, ладонями, отпечатками предметов, кляксография, пластилинография.

Пластилинография в наше время становится всё популярнее в детском саду. Это не только приятный досуг, но и целая область творчества, в которой есть свои виды и техники. Но особенно важно то, что ребёнок имеет возможность собственными руками изготовить прекрасное произведение искусства.

Публикация «Консультация для педагогов „Пластилинография — нетрадиционная техника изобразительного творчества“» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Лепка. Консультации для родителей
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Пластилинография. Консультации для родителей
• Темочки

Что включает в себя понятие пластилинография? Эта нетрадиционная техника рисования является новым направлением детского творчества, когда создается лепная объемная картина на плоскости.

С одной стороны, ребёнок включён в увлекательный процесс, но в то же время множество нервных окончаний на кончиках пальцев и поверхности ладоней передают сигналы в мозг, активизируя его деятельность.

Пластилинография — нетрадиционный способ рисования с использованием пластилина. Деятельности с пластичным материалом детей учат в раннем возрасте. Лепка тренирует пальцы и активизирует расположенные на кисти сенсоры, связанные с работой мозга, помогает снять мышечное и эмоциональное напряжение. Занятия лепкой развивают не только ловкость и скоординирования. Размазывание - самый упрощенный способ пластилинографии, доступный даже самому маленькому ребенку. Пластилин размазывается пальчиками по готовой гладкой основе.

Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук предполагает постепенный переход от простых способов работы к более сложным.

Для старших дошкольников сюжетами картин могут стать более сложные, чем у малышей, композиции. Они могут сами сочинять небольшие веселые стишки и истории, чтобы обыграть свою поделку.

Занимаясь пластилинографией решаются следующие задачи:

- Учимся создавать простейшие формы и видоизменять их – преобразовывать в иные формы, создавая при этом выразительные образы.

- Учимся создавать оригинальные образы из 2-3 деталей, предавая пропорции и взаимное размещение деталей.

- Учимся анализировать форму предмета, предлагаем на выбор приемы декорирования лепного образа.

- Формируем умение создавать динамичные выразительные образы и коллективные сюжетные композиции, самостоятельно выбирая.

- Развиваем умение детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства, мысли; развиваем творческое начало.

- Развиваем интерес к художественной деятельности.

- Развиваем желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.

- Развиваем воображение, формируем эстетическое отношение к миру.

- Воспитываем трудолюбие, аккуратность.

- Воспитываем желание добиваться успеха собственным трудом.