Конспект дидактической игры для старшей группы «Сестрички идут за грибами»

Анастасия Кулагина
Конспект дидактической игры для старшей группы «Сестрички идут за грибами»

Конспекты дидактических игр для старшей группы

«Сестрички идут за грибами»

Дидактическая задача : развивать умения детей строить ряд по величине, устанавливать соответствие 2-х рядов, находить пропущенный элемент ряда

Оборудование: фланелеграф, 7 бумажных матрешек (от 6см до 14 см., корзиночки (высотой от 2см до 5 см.). Раздаточный: тот же, только меньшего размера.

Публикация «Конспект дидактической игры для старшей группы „Сестрички идут за грибами“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Дидактические игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Ход игры

Игровые правила Детям, выложить матрешки и корзинки в правильной последовательности, найти место где не хватило корзинки и доложить ее

Игровые действия Правой рукой ребенок выкладывает матрешки и корзинки по заданным признакам

Этапы Деятельность воспитателя Деятельность детей

Организационно-мотивационный Здравствуйте, ребята, давайте встанем в круг и поздороваемся

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Доброе утро! Солнцу и птицам

Доброе утро! Улыбчивым лицам

Доброе утро, ребята

Ребята, посмотрите, что сегодня я вам принесла Что это? Приветствие

Ответы детей

Основной

Рассматривание образца

Практические действия детей -Матрешки

-Верно, сегодня мы будем играть в игру, как сестрички идут в лес по грибы. Матрешки - это сестрички. Они собираются в лес. Первой пойдет самая старшая : она самая высокая, за ней пойдет самая старшая из оставшихся и так все по росту

- Маша выходи, расставь матрешек по росту, от самой маленькой к самой большой

- Молодец

- Миша выходи, теперь каждой матрешке нужно дать по корзинке (воспитатель дает на 1 корзинку меньше, чем матрешек)

-предлагает расставить их в ряд под матрешками, чтобы матрешки их разобрали.

-Ребенок строит второй секционный ряд и замечает, что одной матрешке не хватило корзиночки.

-Дети находят, в каком месте ряда самый большой разрыв в величине корзиночки.

- Ребята, что теперь нужно сделать?

- Найти недостающую карзинку и дать матрешке которой не хватило

-Молодцы, ребята!

- Практические действия детей