Анна Олеговна
Консультация для педагогов «Зачем нужны пальчиковые игры?»
Пальчиковая гимнастика – это инсценировка каких-либо рифмованных историй или сказок при помощи пальцев. Благодаря регулярным занятиям у маленьких детей развивается мелкая моторика рук, и она не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, чувства ритма, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Пальчиковой гимнастикой можно заниматься с самого рождения!
Для чего нужны пальчиковые игры?
Публикация «Консультация для педагогов „Зачем нужны пальчиковые игры?“» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей
- Консультации для воспитателей, педагогов
- Мелкая моторика
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Пальчиковая гимнастика и игры. Консультации для родителей
- Темочки
Владимир Михайлович Бехтерев – русский и советский психиатр, невропатолог, физиолог, психолог – в своих работах отмечал, что движения рук оказывают непосредственное влияние на функции высшей нервной деятельности и развитие речи. Они способны снимать напряжение в речевом аппарате и улучшать произношение звуков, а значит, развивать речь ребенка.
Польза пальчиковых игр
-Активируют зоны коры головного мозга, отвечающие за речь.
-Развивают мелкую моторику.
-Помогают формированию четкой, ритмичной речи.
-Помогают научиться концентрировать и распределять внимание.
-Снимают излишнее нервное напряжение.
-Улучшают память.
-Способствуют овладению навыками письма, рисования.
-Развивают фантазию, воображение.
-Улучшают гибкость и подвижность кистей и пальцев рук ребенка.
-В общении со взрослым помогают развитию подражания и социализации.
-Выступают отдельным видом игрового занятия.
-Может служить отличным способом занять ребенка в дороге.
4 вида пальчиковых упражнений
Все игры с пальчиками можно разделить на несколько видов, в зависимости от возраста:
1. Упражнения для кистей рук
Помогают научиться расслаблению и напряжению мышц, переключаться с одного положения на другое, развивают подражание. Такие занятия можно проводить примерно с полутора лет, когда ребенок целенаправленно может повторять движения за взрослым и выполнять простые просьбы.
2. Динамические упражнения
Учат детей сгибать-разгибать пальчики, координировать точность движений. Такие игры подойдут для младших дошкольников.
3. Статические игры
Помогают закрепить уже полученные умения, требуют точности при выполнении. Могут выполняться в среднем и старшем дошкольном возрасте.
4. Массаж
Развивает сенсорно-тактильные ощущения, помогает снизить тонус мышц и подготовить пальцы к более сложным упражнениям. Массаж можно делать уже с рождения.
Как правильно провести пальчиковую гимнастику?
Начинать делать с малышом пальчиковые упражнения можно после года.
Чтобы они были интересными, каждую игру хорошо сопровождать определенным ритмичным текстом – стихами, потешками, сказками, которые «инсценируются» при помощи пальцев и ладошек.
Слова обязательно нужно произносить ритмично и выразительно. Это помогает ребенку научиться правильно и красиво оформлять свою речь.
Как правило, фантазия детей живо включается в игру, и они с удовольствием выполняют все упражнения.
О чем нужно помнить при пальчиковых играх:
--Согрейте руки перед занятием! Ваши пальцы не должны быть холодными.
-Перед началом гимнастики нужно сделайте общую разминку для кистей и пальчиков, чтобы они разогрелись, стали податливее.
-Во время игр контролируйте, чтобы ребенок задействовал в упражнениях все пальчики.
-При проведении гимнастики родители должны не только следить за тем, как ребенок выполняет упражнения, но и оказывать тактильное влияние на ручки малыша (гладить, щекотать).
-Ни в коем случае не заставляйте малыша играть, если он против: будет больше вреда, чем пользы.
-Занимайтесь регулярно! Залог успеха – в систематических упражнениях.
ДАВАЙТЕ ИГРАТЬ!
Пальчиковые игры для детей 1-2 года
Для малышей этого возраста подойдут самые простые упражнения:
разминать пальчики малыша (чередуем растирание, сгибание и разгибание);
гладить и массировать ладошку;
использовать для массажа подогретые грецкие орехи и массажные ежики-шарики (продаются в ортопедических салонах).
Кулачок
Этот пальчик — маленький,
(загибаем мизинчик)
Этот пальчик — слабенький,
(загибаем безымянный пальчик)
Этот пальчик — длинненький,
(загибаем средний пальчик)
Этот пальчик — сильненький,
(загибаем указательный пальчик)
Этот пальчик — толстячок,
(загибаем большой пальчик)
Ну а вместе — кулачок!
Домик
Дом стоит с трубой и крышей,
На балкон гулять я вышел.
(ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию — труба, балкон)
Очки
Бабушка очки надела
И внучонка разглядела.
(большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко, колечки поднести к глазам)
Пальчиковые игры для детей 2–3 лет
В этом возрасте детям уже можно предлагать координационно более сложные игры.
Про дружбу
Ребенку нужно точно попадать пальчиком на пальчик, уметь переплетать их между собой.
Дружат во дворе у нас девочки и мальчики (дети сцепляют пальчики в замочек)
Подружу-ка я сейчас и маленькие пальчики (дети поочередно соединяют подушечки одноименных пальцев рук)
Раз, два, три, четыре, пять – начинай считать опять (дети возвращают пальчики в исходное положение)
Раз, два, три, четыре, пять – мы закончили считать (замочки размыкаются, малыши трясут кистями рук).
Горошки
Раскатились по дорожке
Разноцветные горошки.
Птички весело клюют,
Нам горошки не дают,
Дайте мне горошинку!
Я такой хорошенький!
1–2 строчки – подушечками пальцев обеих рук выполняем легкие постукивания по поверхности стола, изображая раскатившиеся горошинки.
3–4 строчки – пальцы обеих рук собираем в щепоть и «клюем» воображаемые горошинки. 5 строчка – складываем руки лодочкой, вытягиваем их вперед и «просим» горошинку.
6 строчка – обеими ладонями гладим себя по щекам или по голове.
Кошка
Вот кулак (показываем кулачек)
А вот ладошка (показываем ладошку)
На ладошку села кошка (ставим свои пальцы на ладонь малыша)
И крадется потихоньку (2–3 раза пальцы шагают по руке)
Видно мышка там живет (щекочем)
Пальчиковые игры для детей 3–4 лет
Чем старше становится ребенок, тем сложнее по исполнению могут быть стишки для пальчиковой гимнастики. «Высший пилотаж» — точно обыграть пальцами сюжет какой-то сказки. При этом ребенку надо не просто показать «ушки на макушке» у зайки или «намазать варенье на блины», а строить из ладошек целые замысловатые фигуры (птицу с крыльями, мышку с хвостиком, изображать сложные действия («лепить пирожки», «копать огород»).
Осьминожки
Две веселых осьминожки
По морской брели дорожке (обе руки изображают осьминогов, передвигающихся пальцами-щупальцами по дну моря)
Повстречались, удивились, («осьминоги» замирают, «приседают», снова вытягиваются)
Улыбнулись, подружились. (руки сближаются, можно «поздороваться» указательными пальцами)
И теперь они вдвоем
Изучают водоем. (сцепившись большими пальцами, руки «путешествуют» вместе).
Паровоз
Ехал, ехал паровоз (руки в «замок», большие пальцы вращаются)
Прицепил вагон, повез. (сцепить указательные пальцы)
Ехал, ехал паровоз
Прицепил вагон, повез.
Пальчиковые игры для детей 5–6 лет
Продолжаем разыгрывать сюжеты с помощью пальчиков. Усложняем движения, подключаем эмоции. Пальчиковые игры становятся уже мини-спектаклями.
Белка
Сидит белка на тележке, (исходное положение — кисти рук сжаты в кулак)
Продает она орешки, (круговые движения кистью вправо, влево)
Лисичке-сестричке, (разогнуть большой палец)
Воробью, (разогнуть указательный палец)
Синичке, (разогнуть средний палец)
Мишке толстопятому, (разогнуть безымянный палец)
Заиньке усатому. (разогнуть мизинец)
Вот так! (Раскрыть кисть — пальцы в стороны и в исходное положение.)
Стол
Левую руку сложить в кулачок. Сверху на кулак опустить ладошку правой руки. Локоть правой руки – параллельно полу. Менять положение рук.
У стола четыре ножки,
Сверху крышка, как ладошка.
Стул
К нижней части тыльной стороны левой ладошки приставить кулачок с подвёрнутым большим пальцем. Менять положение рук.
Ножки, спинка и сиденье –
Вот вам стул на удивленье.
Пальчиковые игры для детей 6–7 лет
Основная задача пальчиковых игр для детей 6-7 лет – помощь в подготовке руки к письму.
Дом
На поляне дом стоит, («дом» — изобразить двумя руками, крышу дома — пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом)
Ну а к дому путь закрыт. (правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх)
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем. («ворота» — ладони разворачиваются параллельно друг другу).
Повар
Повар готовил обед,
А тут отключили свет. (ребром ладони дети стучат по столу)
Повар леща берет
И опускает в компот (загибают большие пальцы)
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье (загибают средние пальцы)
Угли бьет поварёшкой. (загибают безымянные пальцы)
Сахар сыплет в бульон. (загибают мизинцы)
И очень доволен он. (разводят руками).
Моя семья
Знаю я, что у меня (поднимают руку ладонью к себе)
Дома дружная семья! (и в соответствии с текстом, в определенной последовательности загибают пальцы: сначала безымянный, затем мизинец, указательный средний и большой) Это – мама,
Это – я,
Это – бабушка моя,
Это – папа,
Это – дед.
И у нас разлада нет.
Значение мелкой моторики для развития речи ребенка и его интеллекта в целом переоценить сложно. Регулярные занятия разными видами пальчиковой гимнастики способствуют не только развитию мелкой моторики, но в целом улучшению координации, памяти, воображения, концентрации внимания. Все это – основа нормального психоэмоционального и речевого развития ребенка, залог его успехов в школе.
Полезных и веселых вам игр!
