Конспект занятия во второй младшей группе «Такие разные люди»

Евгения Владимировна
Конспект занятия во второй младшей группе «Такие разные люди»

Цель. : учить выделять различия между мальчиками и девочками.

Задачи. :

1. Формировать представления об этапах взросления человека.

2. Развивать чувство юмора и связную речь.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Содержательные компоненты образовательных областей. : «Художественно-эстетическое воспитание»: развитие коммуникативной деятельности и детского творчества (рисование); художественная литература; «Речевое развитие»: владение речью как средством общения и культуры; «Социально-коммуникативное развитие»: дошкольник входит в мир социальных отношений; «Познавательное развитие»: первые шаги в математику; исследуем и экспериментируем.

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Такие разные люди“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2023

Виды детской деятельности. : игровая, двигательная, изобразительная, коммуникативная.

Материалы и оборудование. : карточки с изображением этапов взросления человека: младенец, дошкольник, подросток, мужчина, старик; набор трех карточек с изображением различных частей лица человека (на каждого ребенка); вырезанная из бумаги фигура матрешки, одна половина которой нарисована и раскрашена, другая – нет, цветные карандаши (на каждого ребенка); мяч.

Ход занятия. :

Организационный момент. :

Игра «От младенца до старика»

Предлагает детям разложить в хронологической последовательности карточки с изображением этапом взросления человека: младенец, дошкольник, подросток, мужчина, старик.

Основная часть. :

Игра «Сложи картинку»

Выстраивает по росту друг за другом, дает задание каждому ребенку: запомнить «свое место». Затем предлагает детям побегать врассыпную, а по команде «Встать на место!» - занять свои места.

Рисование на тему «Матрешки»

Раздает каждому ребенку вырезанную из бумаги фигуру матрешки, одна половина которой нарисована и раскрашена, другая – нет. Поясняет:

- Матрешки очень торопились и забыли дорисовать свои рисунки. Нужно дорисовать их так, чтобы одна половина была похожа на другую.

Во время выполнения работы детьми читает текст:

Точка, точка, два крючочка,

Минус, запятая – вышла рожица смешная.

Если бантик и юбчонка – человек тот девчонка.

А если чубчик и штанишки, человечек тот – мальчишка!

Игра «Девочки и мальчики»

Читает текст и предлагает закончить каждую строку:

- Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только…

- Болты, шурупы, шестеренки найдешь, конечно, у…

- Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли…

- Болтали час без передышки в цветастых платьицах…

- При всех помериться силенкой, конечно, любят лишь…

- Бояться темноты трусишки все как один одни…

Игра с мячом «Чем отличаются девочки от мальчиков?»

Бросает мяч по очереди каждому ребенку, просит назвать одно отличие девочки от мальчика.

Чтение стихотворения В. Приходько «Вот когда я взрослым стану»

Читает стихотворение выразительно, стараясь, чтобы дети поняли юмор этого стихотворения:

Вот когда я взрослым стану и купаться захочу,

Влезу сам в большую ванну, оба крана откручу.

Сам потру живот и спинку и веснушки на носу.

Заверну себя в простынку и в кроватку отнесу!

Предлагает пофантазировать – рассказать, что будут делать дети, когда станут взрослыми.

Рефлексия. :

Обобщающая беседа по вопросам. :

- В какие игры мы сегодня играли?

- Что больше всего понравилось на занятии?