Конспект занятия в старшей группе на тему «Наша Родина — Россия»

Маркосян Лилиана
Конспект занятия в старшей группе на тему «Наша Родина — Россия»

Конспект занятия в старшей группе на тему:

«Где мы во времени и пространстве»)

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

1. Закрепить представление детей о родине – России, её столице.

Публикация «Конспект занятия в старшей группе на тему „Наша Родина — Россия“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

2. Воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну.

3. Закреплять и обобщать знания о символике нашего государства.

4. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

5. Упражнять детей в употреблении слов – антонимов. Способствовать пониманию и запоминанию пословиц.

6. Развивать воображение, связную речь, мышление в процессе дидактической игры;

7. Прививать желание читать стихи, обогащать словарь детей.

Материал: Карта России; глобус, картинки – схемы, флаг, герб, гуашь, кисточки, салфетки.

Предварительная работа:

• Работа с картой,

• беседы о российской символике,

• чтение и заучивание стихов о Родине: В. Степанов «ФлагРоссии» и «Наш дом», А. Прокофьев «Родина», З. Александрова «Родина»,

• пословиц и поговорок о Родине;

• рассматривание иллюстраций, фотографий.

Ход занятия:

Организационный момент.

- Здравствуйте, подготовимся к проведению занятия, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Настроение у всех хорошее? Давайте сделаем гимнастику для наших глазок:

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре — вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Беседа «Моя Родина – Россия» (показ презентации).

- Сегодня мы с вами поговорим о нашей родине. Скажите мне, пожалуйста, как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Россия.

- Что вы можете сказать о нашей стране?

- Какой город столица нашей родины?

- На каком языке разговаривают в России?

- Как называют людей, живущих в России?

- Назовите президента нашей страны?

- Какие основные символы нашей страны вы знаете?

- Что вы можете сказать о флаге нашей страны? (трёхцветный: белый, синий, красный)

- Хотите узнать, что обозначают цвета, из которых сделан наш флаг. Белый – означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

- Как выглядит герб нашей страны?

- Как вы думаете, что такое гимн? (Эта главная песня страны)

- Он исполняется в торжественных случаях, в знак уважения к стране.

- Как вы думаете, когда исполняется гимн страны?

Дети отвечают. Воспитатель ставит на стол глобус.

- Скажите, пожалуйста, что это? (глобус, планета Земля)

- Да, эта планета Земля. На этой планете и находится наша страна Россия. Вот посмотрите, какая она на глобусе маленькая, хотя на самом деле она очень огромная.

- Давайте посмотрим, как выглядит наша страна, скажите мне, что обозначено на глобусе зелёным цветом, голубым, коричневым, жёлтым, белым? (Дети отвечают, если дети затрудняются ответить, я помогаю).

Послушайте стихотворение о нашей родине:

Как велика моя земля,

Как широки просторы,

Озёра, реки и поля,

Леса и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга.

Когда в одном краю весна,

В другом – снега и вьюга.

Словесная игра «Подбери слово».

- Давайте придумаем слова похожие на слово Родина – родной, род, родители, родственники, родинка.

Воспитатель: Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине, которые учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов. А какие вы знаете? (жить – Родине служить; кто за Родину горой – тот истинный герой; Родина любимая – что мать родимая; если дружба велика, будет Родина сильна).

- А сейчас мы с вами поиграем.

Дидактическая игра: «Добавь слово – неприятель» (с мячом)

Родимая сторона – мать, а чужая… (мачеха,

От Родины веет теплом, а от чужбины… (холодом,

Собака лает на смелого, а кусает… (трусливого,

Худой мир лучше доброй… (ссоры,

Мир строит, а война… (разрушает,

Человек от лени болеет, а от труда… (здоровеет).

Физминутка:

Дышим носом глубоко,

Садимся, поднимаемся легко (приседания,

Наклоняемся вперёд,

Прогибаемся назад.

Как деревья ветер гнёт,

Так качаемся мы в лад (наклоны взад-вперёд).

Головой теперь покрутим,

Так мы лучше думать будем.

Поворот и поворот,

А потом наоборот (вращение головой в стороны).

Встанем дети на носочки (потягивание – руки вверх,

На зарядке ставим точку –

Присаживаемся на стульчики.

Творческая деятельность.

- Мы сказали, что зелёным цветом на глобусе обозначены леса, деревья. А самое главное дерево нашей страны, её символ – берёза. И я предлагаю вам сегодня нарисовать берёзу, но не совсем обычным способом.

Ствол рисуем кисточкой, а листву – оттиск поролоном.

6. Подведение итогов.

Рассматриваем рисунки, отмечаем, у кого получилось лучше. Необходимо похвалить каждого ребёнка.

Вот берёзы у откоса

Стайкой встали у реки,

Засверкали в длинных косах

Зелёных листьев огоньки.

. Итог: О чем мы с вами сегодня беседовали, с чем познакомились?

Выставка рисунков.

Литература:

1. Государственные символы России/ Г. В. Вилинбахов,Г. В. Калашников,А. Н. Шендрик. – СПб: Специальная литература – М. : Гамма-Пресс, 2011. – 160 с.

2. Логинова Л. В. Что может герб нам рассказать… (Нетрадиционные формы работы с дошкольниками по патриотическому воспитанию)ю – М. : «Издательство Скрипторий 2003», 2006. – 72 с.

3. Москва: Энциклопедия (Города России). – Москва РИПОЛ классик, 2017. – 40 с.