Жанна Арефьева
Конспект занятия в средней группе «Продаётся ли здоровье»
ООД «Продается ли здоровье?»
Возрастная группа: средняя группа
Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни.
Задачи:
образовательные:
- формировать представление детей о здоровье, способах его сохранения и здоровом образе жизни;
- расширить знания об основных понятиях: «режим дня», «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «здоровых образ жизни»;
развивающие:
- развивать умение рассуждать, анализировать, обобщать полученные знания;
Публикация «Конспект занятия в средней группе „Продаётся ли здоровье“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022
- развивать умение устанавливать связь между совершаемыми действиями и состоянием организма, самочувствием;
воспитательные:
- воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.
5. Словарная работа: личная гигиена, полезные продукты, супермаркет.
6. Средства: дидактическая игра «Режим дня», «Назови вид спорта», карточки с изображением продуктов питания, плакат с изображением основных витаминов.
7. Способы: игровой момент, художественное слово, загадывание загадки, беседа, вопросы.
8. Формы организации: фронтальная.
9. Предварительная работа: беседы: «Что такое здоровье?», «Значение режима в жизни ребенка», «Чистота – залог здоровья»;
развивающие игры: «Угадай, что это?», «Разрезные картинки»
дидактические игры: «Узнай вид спорта», «Полезно вредно», «Предметы гигиены», «Найди отличия».
10. Планируемые результаты: обогащение знаний о здоровом образе жизни.
1 Организационно-мотивационный этап (вводная часть) Заинтересовать детей предстоящей деятельностью. В: Дети, послушайте стихотворение: «Встанем рядышком по кругу, скажем «Здравствуйте» друг другу. Нам здороваться не лень, всем «Привет» и «Добрый день». Если каждый улыбнется, утро доброе начнется»
- «Доброе утро!»
-Доброе утро, ребята! Каждое утро мы друг друга встречаем именно таким словом. Таким образом, мы желаем всем здоровья. Приятно видеть вас с утра здоровыми, ваши улыбчивые лица и добрые глаза. Дети стоят врассыпную, слушают и улыбаются, произносят фразу «Доброе утро».
2 Основной этап Решить поставленные задачи: образовательные
развивающие, воспитательные.
2/1 Этап постановки проблемы Выявить имеющиеся знания по теме занятия, подготовить детей к восприятию нового материала. В: Сегодня мы с вами поговорим о здоровье, о приобщении к здоровому образу жизни, о роли здоровья в жизни и деятельности человека
-Как вы думаете, что такое здоровье? Можно ли его купить в магазине?
-Давайте попробуем ответить на эти вопросы. Ответы детей.
2/2 Этап восприятия материала Познакомить с полезными продуктами: основными витаминами: А, В, С, Д, где они содержатся; с предметами личной гигиены и их назначением;
Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье. В: Итак, дети, я вас приглашаю в супермаркет, где попробуем купить здоровье.
В: 1-й продуктовый отдел.
-Давайте возьмем корзину и будем туда класть «полезные» продукты, а «вредные» продукты оставлять на прилавке.
Дидактическая игра: «Полезно не полезно» -(проверяю корзину с продуктами)
В: Да, дети, ягоды, овощи, фрукты основные источники витаминов и минеральных вещества. Витаминов там не видно, но они там есть и нужны человеку.
Д/игра «Домик витаминов»
В: Всем людям необходимы –основные витамины А, В, С, Д.
-Кто знает в каких продуктах содержится витамин А?
«Помни истину простую, лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую или пьет морковный сок».
-Да, дети Витамин А полезен для зрения.
В: Давайте поставим карточки с продуктами в наш «Дом витаминов».
В: А вот витамин В можно найти в мясе курицы, молоке, зеленом горошке, ржаном хлебе.
«Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку. Черный хлеб полезен Вам и не только по утрам»
В: Витамин В очень полезен для нервной системы человека, давайте тоже поставим карточки с продуктами в наш «Домик витаминов»
-Дети, а кто знает в каких продуктах содержится самый полезный витамин С?
В: Молодцы! Все верно.
«От простуды и ангины помогают апельсины. Ну а лучше есть лимон, хоть и очень кислый он»
Поставьте в наш «Домик витаминов» карточки с продуктами, содержащие витамин С.
В: Дети, а вы знаете, что витамин Д вырабатывается под воздействием солнечных лучей
«Рыбий жир всего полезней! Хоть противно – надо пить. Он спасает от болезней, без болезней лучше жить. Никогда не унываю и улыбка на лице, потому что принимались витамины: А, В, С»
Теперь дети вы знаете, чтобы вырасти сильными, крепкими и здоровыми нужно употреблять овощи, ягоды, фрукты и разнообразную пищу
В: Следующий отдел нашего супермаркета-Хозяйственный
(на стенде картинки с изображением предметов личной гигиены)
В: Правила личной гигиены-это когда человек следит за чистотой своего лица, рук, тела, зубов
-Какие туалетные принадлежности помогают человеку быть чистым?
Д/игра «Предметы гигиены» с загадками.
1. Ускользает как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (мыло)
2. Вытирала, я старалась, после бани паренька. Все помялось, все промокло, нет сухого уголка. (полотенце)
3. Хвостик из кости, а на спинке щетинки. (зубная щетка)
4. Кто нам самый лучший друг, смоет грязь с лица и рук. (вода)
5. Резинка Акулинка пошла, гулять по спинке собирается она вымыть спинку докрасна (мочалка).
6. Целых двадцать пять зубков для вихров и хохолков. (расческа).
В: Молодцы, дети, все загадки отгадали правильно. Теперь мы знаем, что мыло, расческа, зубная щетка и полотенце- это предметы личной гигиены. Без них день начинать никак нельзя, но их никому нельзя одолжить иметь каждый их должен индивидуально.
В: Мы пришли в 3 отдел-спортивный
Дети, мы ежедневно слышим знакомые слова «Физкультура», «Спорт».
-Как вы думаете, в чем отличие этих двух понятий?
В: А теперь давайте немного отдохнем
Физкультминутка «Делай как я, делай лучше нас»
(выполнение упражнений по образцу воспитателя).
В: Физкультурой может заниматься и маленький и старенький и больной человек, а спортом занимаются люди крепкие, сильные и здоровые.
Спортсмены - это люди, которые посвятили свою жизнь спорту. Настоящий спортсмен приобретает много качеств: выносливость, силу, ловкость, меткость, быстроту, стройную фигуру, и правильную осанку.
В: И наш последний отдел супермаркета –промтовары
(обращаю внимание на часы)
-Как вы думаете, зачем нам нужны часы?
-Да, вы правы, часы нам нужны для того, чтобы соблюдать режим. Режимдня-это когда человек делает свои основные дела в определенное время.
-Вспомните, с чего начинается и как проходит ваш день?
В: Часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени, знать, когда надо проснуться, чтобы не опоздать в детский сад на утреннюю гимнастику, чтобы знать, когда наступит обед, время прогулки и сна. Режим помогает быть дисциплинированным, помогает укреплять здоровье. Дети шагают с речевкой «Раз, два, три, четыре. Мы ребята удалые. Мы здоровье бережем, мы здоровыми растём.»
Дети кладут карточки с изображением полезных продуктов.
2/3 Этап практического решения проблемы Закрепить основные понятия «Режим дня» В: А сейчас я вам предлагаю д/игру «Что сначала, что потом». Я вам раздам карточки с изображением разных видов деятельности, и вы будете рассказывать, что изображено на карточке и будем выкладывать картинки с изображением разных видов деятельности в живую цепочку (обращаю внимание на правильность раскладывания цепочки)
Дети по одному рассказывают, что изображено на картинке и по порядку выкладывают картинки в цепочку.
3/3 Заключительный этап Формировать умение анализировать свою деятельность В: Дети, теперь каждый из вас знает, чтобы сохранить свое здоровье необходимо делать утреннюю гимнастику, гулять на свежем воздухе, правильно питаться, соблюдать личную гигиену и заниматься спортом.
В: когда человек не болеет, он редко задумывается над тем, что такое здоровье.
«Мы нашли не все секреты, как здоровье сохранить. Выполняйте все советы и легко вам будет жить»
-Сегодня мы с вами были в супермаркете и в каждом отделе магазина мы нашли то, что нужно для здоровья. Здоровье в магазине не продается, здоровье зависит от нас самих.
«Здоровье - это кладезь, его нельзя купить. Однажды потерявши, его не возвратить, в общем, без здоровья плохо, очень плохо людям жить. Несомненно, что здоровье с детства нужно укрепить!»
В: Кому было легко на занятии? - похлопаем
-Кому было трудно на занятии? - потопаем
- А кому было интересно улыбнитесь!
Жанна Арефьева | Все публикации
