Конспект занятия для детей 6–7 лет «Снегурочка»

Соломина Юлия Николаевна
Конспект занятия для детей 6–7 лет «Снегурочка»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодёжи»

отдел «Пластические искусства»

Разработка занятия

к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе художественной направленности «Цветная карусель»

«Внучка Снегурочка»

Возраст обучающихся: 6 - 7лет

1 год обучения

Составитель: Соломина Юлия Николаевна

педагог дополнительного образования

Оренбург, 2023

Тема: «Внучка Снегурочка».

Публикация «Конспект занятия для детей 6–7 лет „Снегурочка“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Цель: изготовление внучки Снегурочки на примере изготовления аппликационной работы.

Задачи:

В области обучения:

познакомить с историей возникновения внучки Снегурочки.

В области развития:

развивать и совершенствовать ручную умелость, мелкую моторику рук;

способствовать развитию творчества, творческой самостоятельности;

расширять сенсорный опыт (сравнение деталей по размеру, цвету, расположению по отношению друг к другу и к основе изделия).

В области воспитания:

воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Материалы, инструменты и оборудование:

• наглядный материал,

• карандаши цветные,

• карандаш простой,

• цветная бумага,

• ножницы,

• клей,

Методы и приемы:

словесные – беседа, рассказ, объяснение;

наглядные – показ образцов разных Снегурочек, рассматривание иллюстраций;

практические - аппликация по собственному замыслу из цветной бумаги;

метод игрового взаимодействия.

Ход занятия

№ Деятельность педагога Деятельность

обучающихся Время

1 Организационный этап

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами сделаем работу - Снегурочка из цветной бумаги. Дети отвечают на приветствие педагога. 2мин.

2 Теоретический этап

Ребята, впервые о Снегурочке заговорили по всей стране во второй половине XIX века, когда в России была опубликована сказка о девочке Снегурке, или Снежевиночке, вылепленной из снега. Согласно этой истории, когда-то в одном русском селе жили крестьянин Иван и жена его Марья. В их доме всегда царили мир и любовь, однако прожили они вдвоем до самой старости, так и не сумев обзавестись детьми.

Однажды зимой в их селе выпало много снега. Иван и Марья вышли во двор и принялись лепить снежную куклу. Неожиданно Снегурочка зашевелилась, словно живая, и семейная пара приняла это чудо как благословение Бога, пославшего им ребенка. Сказка имеет печальный финал: прыгая с подружками через костер, снежная девочка растаяла.

Однако со временем ее образ прижился в народном сознании, а с конца XIX века стал активно использоваться в сценариях на новогодних елках.

В 1873 году драматург Александр Островский создал пьесу «Снегурочка», в которой описал зимнюю красавицу как бледнолицую девушку со светлыми волосами, одетую в шубку с меховой оторочкой, шапку и рукавички. В этом произведении автор представил Снегурку 15-летней дочерью Деда Мороза и Легенда гласит, что место рождения Снегурочки – Берендеево царство в Костромской области. В Ярославской губернии, которая граничит с Костромской областью, есть деревня Берендеевка.

Дети отвечают на вопросы педагога. 15мин.

3 А теперь, ребята, давайте проведём физиминутку «Снегурочка».

Мы зимой в снежки играем, мы играем. (имитация лепки снежков)

По сугробам мы шагаем, мы шагаем. (шагаем, высоко поднимая колени)

И на лыжах мы бежим, мы бежим. (пружинистые движения на на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)

На коньках по льду скользим, мы скользим. (плавные пружинистые движения, руки согнуты в локтях)

И Снегурочку лепим мы, лепим мы. (соответствующие движения)

Гостью-зиму любим мы, любим мы. (развести руки в поклоне и поставить на пояс). Дети выполняют движения.

2 мин.

4 Давайте создадим аппликационную работу

Для работы нам понадобится: цветная бумага, простой карандаш, клей, шаблоны узоров.

Поскольку, нам нужны ножницы, поэтому вспомните и расскажите о правилах техники безопасности при работе с колющимися и режущими предметами:

1. Во время работы с ножницами нельзя разговаривать, отвлекаться, размахивать ножницами.

2. Не оставлять ножницы в раскрытом виде на краю стола.

Дети слушают, повторяют за педагогом правила при работе с колющимися и режущими предметами. 3мин.

5 Практический этап.

Ребята, приступайте к работе. Из бумаги голубого цвета сложить конус, радиусом 10 см, две руки в рукавицах и кокошник в высоту 5 см, в ширину 10 см.

Из бумаги желтого цвета пряди волос – две полоски размером 6*2 см, челка – полукруг радиусом 3 см.

Из бумаги белого цвета лицо – круг радиусом 3 см (затем нарисовать глаза, нос, рот).

Нарисовать опушку для платья – полоска 10*2 см и

опушку на рукавицы – две полоски 1,5*1 см.

После этого необходимо свернуть в конус и склеить самый большой голубой полукруг. По центру приклеить полоску – бахрому, предварительно ее надрезав. Далее такую же бахрому приклеить на рукавицы и присоединить их по обе стороны конуса.

Дети изготовляют последовательно работу.

Дети выполняют задания.

20мин.

6 Итоговый этап.

Ребята, сегодня вы познакомились с историей возникновения внучки Снегурочки, что особенно запомнилось?

Какие материалы, инструменты необходимы нам в работе? Какие надо соблюдать правила при работе с колющимися и режущими предметами?

Занятие окончено. Дети отвечают на вопросы педагога.

Уборка рабочего места. 3 мин.

Литература

1. https://ped-kopilka.ru/blogs/marija-romanova/aplikacija-snegurochka.html