Шайхутдинова Фарида
Конспект занятия-развлечения в старшей группе «Мы — друзья природы»
Интеграция образовательных областей
познание
коммуникация
безопасность
социализация
труд
музыка
Задачи образовательной деятельности:
-уточнить представления детей о правилах поведения в природе;
-расширять экологические знания;
-обогатить знания о состоянии окружающей среды;
-продолжать воспитывать любовь к природе.
Публикация «Конспект занятия-развлечения в старшей группе „Мы — друзья природы“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2014
Оборудование: макет леса, макет реки, табличка с правилами, картинки с рисунками, значки «Друзья природы», коврик, рыба, птица, бабочка, заяц.
Ход занятия.
-Здравствуйте, ребята! Я сегодня получила очень тревожное письмо от жителей леса. Давайте, прочитаю и вам. «Здравствуйте, дорогие дети! В наших лесах, реках наблюдаются печальные явления. Люди не берегут, и не правильно пользуются природой. С каждым днем она идет к разрушению: воды загрязняются, леса сиротеют, количество птиц, насекомых, зверей уменьшается. Если это вовремя не остановить, вы можете опоздать сохранить то, что пока имеется. Помогите нам, пожалуйста».
-Ребята, мы не можем быть равнодушными к этой письме. Сейчас же отправимся в путешествие в природу. Чтобы быстрее добраться, предлагаю вам полететь в волшебном коврике. С песней наше путешествие будет еще интереснее.
Исполняется песня «Мы - друзья природы»
Мы – друзья природы,
Помогать всем рады.
Для нас нет преграды,
Чтоб не преодолеть.
Птицы, жуки, звери,
Деревья и цветы
Украшают землю
Знай и помни ты!
Охранять природу
Будь всегда готов!
Она ждет от нас
Заботу и любовь.
На столе лежит макет реки. Коврик «останавливается» у реки. Она засорена мусором.
-Ребята, вот мы и прилетели. Ой, посмотрите, здесь на самом деле нужна наша помощь.
Появляется рыба.
-Здравствуй, рыба! Мы пришли по приглашению, хотим вам оказать свою помощь.
Рыба: Раньше наша река была красивой, вода ее была такой чистой, прозрачной, вкусной. Мы жили хорошо, дружно и весело. Но однажды пришли люди отдыхать и оставили за собой мусор. Со временем этот мусор попал в реку, вода загрязнилась, потеряла вкус. А нам так неуютно жить в таких условиях.
-Ребята, давайте, поможем рыбам, почистим реку от мусора.
Дети вместе с воспитателем подбирают из воды палки, банки, бутылки.
Рыба: Спасибо, вам (уходит).
-Ребята, запомните, водоемы нужно беречь от загрязнения. Почему? Куда нужно выбрасывать мусор?
Ответы детей.
Появляется птица с раненным крылом.
-Что случилось, бедная птичка, почему ты ранена? Не бойся, наши дети хорошие и любят птиц.
-Я знаю, вы добрые дети, заботитесь о нас, зимой делаете кормушки. Но один плохой мальчик стрелял в меня из рогатки и ранил мое крыло. Теперь я не могу летать.
-Ребята, давайте поможем птичке, перевяжем ее крылышко.
Дети вместе с воспитателем перевязывают птичке крыло.
Птица: Спасибо, ребята! Сейчас я опять могу летать, мне даже захотелось петь. Давайте, вместе споем песню про птиц.
Исполняется песня «Птицы». Появляется бабочка, дрожит.
-Здравствуй, бабочка! Мы очень рады встрече с тобой! Расскажи нам, как живешь?
Бабочка: Здравствуйте, дети! Я очень люблю эту поляну, летаю целый день, наслаждаюсь запахами цветов. Но иногда в нашу поляну приходят дети и хотят меня поймать. Вот сейчас вас увидела и испугалась.
-Не бойся, бабочка, наши дети тебя не тронут.
Бабочка: Значит, вы мои друзья. Я хочу с вами потанцевать.
Исполняется танец с бабочкой. Появляется заяц, хромает.
-Здравствуй, зайчик, подойди к нам поближе. Вижу, ты тоже нас боишься.
Заяц: Здравствуйте, дети! Да, нам тоже нелегко жить. Иногда в наш лес приходят охотники, охотятся за нами, ставят ловушки. Вот вчера еле убежал от них и повредил лапку.
-Ребята, давайте, перевяжем зайцу лапку.
Дети перевязывают лапу зайцу.
Заяц: Спасибо вам. Сейчас я опять могу прыгать и скакать. Давайте вместе поиграем.
Проводится игра «Зайчики».
Заяц: Люди не берегут природу. Приходят в лес собирать ягоды, грибы, орехи, калину. Топчут ягоды, рвут грибы с корнями, ломают ветки, пугают птиц, рвут цветы, разоряют муравейники, оставляют мусор.
-Ребята, вы слышите, какой вред наносят люди природе. Мы должны это остановить, давайте напишем правила поведения в природе с красным цветом. Красный цвет- цвет опасности.
-не сори;
-не рви цветы;
-не кричи, не пугай зверей;
-не ломай зря деревьев;
-не лови бабочек и стрекоз;
-не ломай гнезда птиц;
-не рви грибы корнями;
-не разоряй муравейники;
-не сори водоемы;
-не уноси животных домой;
-не разводи костры.
Дети пишут в табличку правила и вывешивают.
-Ребята, я думаю, когда люди увидят и прочитают нашу табличку с правилами, обдумаются и не совершат ошибок.
Птица: Я хочу с вами поиграть, у меня есть картинки, там показано хорошее и плохое обращение с природой. Вы должны выбирать картинки с хорошими поступками.
-мальчик построил скворечник;
-девочка собирает цветы;
-дедушка чистит родник;
-дети ставят птицам кормушки;
-девочка ловит бабочку;
-мальчик ломает ветки;
-мальчик выбросил коробку сока в речку;
-дети пробивают в реке прорубь.
Проводится игра «Найди хорошие поступки».
-Ребята, у нас остались картинки с плохим обращением с природой. Этим картинкам нужно подбирать правило.
Проводится игра «Подбери правило».
Бабочка: Мне тоже захотелось с вами поиграть, послушайте мое задание: вам нужно придумать пословицы о правилах поведения в природе.
Дети высказывают пословицы.
-лес шумит дружней, когда деревьев много;
-кто не сажал дерево, тому не лежать в тени;
-вода-мать, а без матери не проживать;
-мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец.
-Ребята, природа - это то, что существует без помощи человека. Оказавшись в природе, мы должны бережно относиться ко всему окружающему.
Ведь море без рыб – не море,
Ведь небо без птиц – не небо,
Земля без зверей не земля,
А нам без земли нельзя.
Заяц: Ребята, всегда оставайтесь такими добрыми, умными, хорошими детьми, будьте друзьями природы. Я хочу вам подарить значки «Друзья природы».
-Давайте беречь окружающую нас природу и всегда следовать ее правилам.
