Конспект занятия по экологическому воспитанию «Природа в опасности. Знакомство с Красной книгой»

Алла Гурина
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Природа в опасности. Знакомство с Красной книгой»

1. Организационная форма:

Непосредственно образовательная деятельность

2. Реализация образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

1. Цель:

Воспитывать у детей бережное отношение к окружающей природе, исчезающим видам животных.

2. Задачи:

Публикация «Конспект занятия по экологическому воспитанию „Природа в опасности, Знакомство с Красной книгой“» размещена в разделах

• Дни защиты от экологической опасности, 15 апреля - 5 июня
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Красная книга
• Красная книга. Конспекты занятий
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2017

Дать детям представление о разнообразии природы; перечислить основные причины вымирания некоторых животных; объяснить, почему нужно охранять животный и растительный мир; обогащать словарный запас детей; воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.

3. Предварительная работа:

Беседа «Красная книга России», «Кто такие браконьеры?».

4. Оборудование и материалы:

Иллюстрации с изображением природы, животного мира; Красная книга России; мультимедийная презентация «Есть такая книга…»; иллюстрации для дидактической игры «Птицы – рыбы – звери».

5. Методы и приё мы:

Ответы на вопросы, наглядные иллюстрации, беседа.

6. Используемая литература:

1. О. В. Скалдина «Красная книга России»

2. Ю. Вакуленко «Воспитание любви к природе у дошкольников. Экологические праздники, викторины, занятия и игры»

3. Л. Г. Киреева, С. В. Бережнова «Формирование экологической культуры дошкольников»

4. З. Аксенова «Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников»

Структура проведения:

1 часть: (вводная)

Воспитатель : Ребята! Сегодня я предлагаю вам путешествие в мир природы. А что такое природа? (ответы детей)

Воспитатель : Да, мир природы – это удивительный живой пример мудрости, красоты и гармонии. Каждый раз, когда мы пытаемся внимательно всмотреться в него, понять его, приблизиться к нему, мы сами становимся чуточку лучше. Все мы с детства, затаив дыхание, слушаем волшебные сказки, где героями выступает Кот в сапогах, Жар-птица, Золотая рыбка. Какие еще сказки вы знаете с героями животными? (ответы детей)

Воспитатель : Я знаю, что вы все любите животных. Мы любим наших домашних питомцев: собак, кошек, хомяков. Посмотрите, как прекрасны творения природы, представленные на этих иллюстрациях. (рассматривание иллюстраций с животными)

2 часть (основная)

Воспитатель : Ими бы только восхищаться, поражаться, насколько щедра на выдумки природа. Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться (примеры детей). Необходимы животные и людям. Не только потому, что дают продукты питания, ценные меха, но и потому, что почти все животные очень красивы и интересны. Вырубая леса и загрязняя воду в реке, люди невольно губят многих диких животных, для которых лес и река являются домом. Из-за хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а многие другие стали редкими. Давайте послушаем их жалобы и попробуем им помочь.

Жалоба 1.

- «Ох, не любят же меня люди. Голос, видите ли, им не нравится, и глаза, говорят, у меня не красивые! Считают, что я беду приношу. А я всю ночь летаю – мышей добываю. А станет светло, спать лечу в дупло».

- Кто это? Это сова.

Воспитатель : Сова находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны погубить 1 тонну зерна.

Жалоба 2.

- «Сама знаю, что не красавица, живу я на болоте. Песни громко распеваю и комариков глотаю. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая».

- Кто это? Это жаба.

Воспитатель : Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, заведи жабу, и они исчезнут.

Воспитатель : Что же мы можем ответить животным? Как нужно правильно себя вести, чтобы не причинить вреда? (дети рассказывают правила поведения в природе)

Не загрязнять воду и воздух отходами с заводов и фабрик;

Не разорять птичьих гнезд;

Не забирать домой детенышей животных;

Не мусорить в лесу;

Не разжигать костер в лесу и т. д.

Физкультминутка «Звериная зарядка»

Раз – присядка,

Два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснутся,

(кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться,

(потянуться)

Обязательно зевнуть,

(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть.

(движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть

(прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть.

(легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый,

(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы,

(ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе

(переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте.

(раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало –

Начинает все сначала!

(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)

Воспитатель : Ребята! Но над многими животными нависла беда! Многие из них находятся на грани исчезновения. Более ста видов разных зверей и птиц уничтожили люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили даже клочка земли, где они могли бы жить. Но в конце концов люди поняли: если не помочь природе, растений и животных будет гибнуть все больше и больше. И тогда ученые составили Международную Красную книгу. Она очень большая, потому что в ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля. (рассказ о Красной книге с просмотром презентации)

- Красная книга – это книга не совсем обычная. Красный лист – сигнал тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения. Листы книги под красным переплетом имеют различную окраску – красные, белые, желтые, зеленые.

Красные листы – растения и животные, которых осталось очень мало на Земле, они находятся под угрозой вымирания.

Белые листы – редкие виды, которые находятся под угрозой вымирания, но встречаются только в небольших количествах и на такой ограниченной территории, что легко могут исчезнуть.

Желтые листы – растения и животные, количество которых все время сокращается, но пока еще достаточно для выживания, если не ухудшатся резко условия их жизни.

Зеленые листы – растения и животные, которые восстанавливаются благодаря заботам человека.

В конце Красной книги кратко рассказано о том, где живут редкие растения и животные, сколько их осталось.

Красная книга - это не только сигнал бедствия, но и программа по спасению редких видов, находящихся под угрозой исчезновения.

Воспитатель : Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Кроме Красной книги люди придумали заповедники. Что такое заповедник? Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место, как гость. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое.

Воспитатель : А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Птицы – рыбы – звери».

Дидактическая игра «Птицы – рыбы – звери»

Воспитатель : Нужно все картинки разложить в разные коробки. В коробку с изображением жука складывайте картинки с насекомыми. В коробку с изображением дятла – картинки с птицами. В коробку с зайцем – животных. В коробку с дельфином – морских обитателей.

Воспитатель : Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную книгу – не только редких, но и самых обычных животных. Их жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе. Следует помнить, что все животные связаны друг с другом. Гибель одних приводит к гибели других. В природе нет ни вредных, ни полезных животных. Вредны и полезны они могут быть только для человека.

Воспитатель : Сейчас я загадаю вам загадки о животных, но они с ошибкой, и ее нужно исправить.

1. В чаще, голову задрав,

Воет с голоду. жираф (волк)

2. Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый. волк (медведь)

3. Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая. лисица (белка)

4. Быстрее всех от страха

Несется. черепаха (заяц)

5. В теплой лужице своей

Громко квакал. муравей (лягушонок)

3 часть:

Воспитатель : Ребята! Мы сегодня с вами познакомились с Красной книгой и узнали, как человек влияет на природу. Скажите, для чего создана Красная книга? Для чего она нужна человеку? (ответы детей)

Воспитатель : В самом деле, с появлением Красной книги многие люди стали задумываться о том, какое огромное влияние они оказывают на живую природу. Это могут подтвердить зеленые листы Красной книги, где представлены уже спасенные животные. А чтобы животные не исчезали, необходимо любить и оберегать их.

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля,

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей!

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!