Конспект занятия по рисованию в средней группе «Грузовая машина»

Наталья Стешенко
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Грузовая машина»

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Грузовая машина».

Задачи: Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей; прямоугольной и круглой формы. Учить правильно передавать форму каждой части, ее характерные особенности (кузов и мотор – горизонтальные прямоугольники, кабина – вертикальный прямоугольник колеса - круглой формы, правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов (без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура).

Публикация «Конспект занятия по рисованию в средней группе „Грузовая машина“» размещена в разделах

• Грузовик. Рисование
• Грузовой транспорт, грузовики
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Транспорт, машины. Рисование
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

Материал: альбомный лист А4, цветные карандаши, восковые мелки, рисунки с изображением разных грузовых машин, игрушка-грузовик.

Ход занятия.

1. Организационный момент: Загадка про грузовик.

Я важная машина,

Есть кузов и кабина.

Вожу любые грузы

По ленточкам дорог.

И парты, и арбузы

Я вам доставлю в срок. (Грузовик)

Беседа о грузовых машинах.

Воспитатель: Почему эту машину называют грузовой?

А сейчас я вам покажу, какие разные бывают грузовые машины и какие разные грузы они возят.

Демонстрация картинок с изображением бензовоза, лесовоза, мусоровоза, молоковоза, хлебовоза.

Воспитатель: Дети, грузовая машина, которая возит бензин, называется бензовоз, а которая перевозит мусор — мусоровоз.

- Как будет называться грузовая машина, которая перевозит молоко? (молоковоз)

- Брёвна или по-другому лес? (лесовоз)

2. Основная часть.

Рассматривание игрушки-грузовой машины.

Воспитатель: А теперь давайте рассмотрим наш грузовик.

- Из каких частей состоит грузовая машина? (кабина, руль, окно, кузов, колёса).

- На какую геометрическую фигуру похожа кабина? (прямоугольник, срезанный с одной стороны)

- На что похож кузов (на прямоугольник)

- Сколько колес у машины? (4 колеса)

- Мы сколько нарисуем? (Два, потому что она стоит боком)

Демонстрация на магнитной доске образца рисунка грузовика.

Воспитатель: Покажите и назовите геометрические фигуры, на которые похожи части грузовика:

- Какой формы кабина? (прямоугольная)

- Какой формы кузов? (прямоугольный)

- Какой формы колёса? (круглые)

Показ последовательности рисования.

Воспитатель: Машины бывают разного цвета, единственное, что колеса у всех черные.

- Мы с вами будем рисовать вертикальные и горизонтальные линии и правильно закрашивать без просветов что бы было не видно бумагу и что бы не заходили за линии контура.

- Обратите внимание, что наша грузовая машина стоит боком и мы будем рисовать только 2 колеса.

- Посмотрите, как это буду делать я.

- Сначала мы нарисуем вертикальный прямоугольник – это будет наша кабина, он будет одним цветом.

- Дорисуем нашу кабину, и нарисуем ей капот, он тоже прямоугольной формы.

- Далее я рисую горизонтальный прямоугольник, который прикреплен к нашей кабине – это у нас с вами кузов, где будем возить наш груз.

- Потом мы рисуем с вами колеса.

- Как вы думаете чего не хватает нашей грузовой машине? (не хватает окна)

- Правильно, молодцы, мы рисуем в нашей кабине небольшой квадрат, это будет наше окно

- Потом нарисуем фары, что бы они освещали наш путь.

И дорисуем на наших колесах крышки, это чуть меньше круг, чем колесо, рисуем его в середине.

- Вы можете, нарисовать груз, например гора песка или камней.

- Теперь раскрасим грузовик внутри контура, нанося аккуратные штрихи в одну сторону, и стараясь не оставлять пробелов.

Вот таким образом мы с вами нарисуем грузовик. Надеюсь, что у вас получится красиво и аккуратно.

Физкультминутка «ЗАПРАВКА»

Все машины по порядку

Подъезжают на заправку: (Обеими руками «крутят руль» перед собой)

Бензовоз, мусоровоз,

С молоком молоковоз,

С хлебом свежим хлебовоз,

И тяжелый лесовоз. (Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки)

Практическая работа детей.

Воспитатель: Давайте нарисуем грузовики разноцветными, чтобы кабина была одного цвета, а кузов другого, подумайте, какие два цвета вы хотите выбрать.

Дети выполняют эскизы грузовых машин, а затем раскрашивают их внутри контура. Воспитатель при необходимости индивидуально помогает.

Воспитатель: Вот и готовы наши грузовые машины!

- А теперь подумайте, как бы вы хотели украсить и дополнить свой рисунок, например, можно нарисовать дорогу, по которой едет грузовик или солнышко на небе или груз, который грузовик перевозит.

3. Заключительная часть. Рефлексия

Рисунки раскладываются на общий стол и оцениваются.

- Ребята, чья машина вам больше нравится? Почему? (Кабина большая - водителю там будет очень комфортно. Большой кузов – много груза поместится. Цвет яркий – весело будет ездить….)