Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Деревья смотрят в озеро»

Ольга Дроздова
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Деревья смотрят в озеро»

Цель: познакомить детей с новой техникой рисования «По мокрому».

Обучающие задачи:

Познакомить детей с новой техникой рисования двойных (зеркально симметричных) изображений (монотипии, отпечатки).

Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию, передавая впечатления о осени адекватными изобразительными средствами.

Развивающие задачи:

Расширить возможности способа рисования «по мокрому» с получением отпечатков как выразительно-изобразительного средства в детской живописи. Совершенствовать технику рисования акварельными красками.

Воспитательные задачи:

Публикация «Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе „Деревья смотрят в озеро“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.

Методическое обеспечение:

Белые листы бумаги, акварельные краски, кисточки, баночки с водой.

Демонстрационный материал: картинка с изображением осеннего леса и осенние дерево.

Раздаточный материал: кисточки, акварельные краски, баночки с водой, салфетки, заготовки альбомных листов на всех детей.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте дети сегодня мы с вами будем рисовать осенний лес. Посмотрите какие красивые осенние пейзажи рисовали разные художники.

Воспитатель проводит краткую искусствоведческую беседу о специфике жанра, содержании картин, особенностях техники, необходимости хорошего знания природы, любви к ней. Воспитатель показывает отражения дерева в зеркале.

II. Основная часть

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам прочитаю стихотворение Ивана Алексеевича Бунина «За окном». Слушайте внимательно.

- Ребята, когда вы бываете на озёрах, что вы видите в воде?

(Мы видим своё отражение в воде.)

- Сегодня мы с вами нарисуем дерево которое будет отражаться в воде.

- Сегодня я вас познакомлю с новой техникой рисования «по мокрому».

- Посмотрите у нас лист бумаги разделён линей сгиба, вверху линии сгиба у нас небо и земля, а внизу озеро как бы зеркало. Смотрите я аккуратно смачиваю середину верхней части бумаги водой. Рисую на ней дерево, ствол, веточки, и листики. Быстро и аккуратно складываю лист. Посмотрите, что у меня получилось. Дерево как бы окунулось в воду и мы можем видеть его отражение. Берём лист бумаги, раскрываем листы и очень быстро, но аккуратно смачиваем бумагу водой. Берём кисточки и быстро рисуем дерево в верхней части мокрого листа: ствол - потолще; ветки - потоньше. Откладываем кисточки в сторону и быстро складываем лист пополам, что бы небо с деревом «окунулось» в воду; раскрываем лист и… видим два дерева: одно стоит на берегу и смотрит в небо, а друг отражается в воде, будто смотрит в воду.

После пояснения и показа педагог советует размещать лист по вертикали, т. к. выйдет высокий рисунок. Педагог советует смачивать лист и рисовать дерево быстро, но аккуратно, т. к. отражение (отпечаток) не получится, если бумага будет сухой.

Физминутка.

Самостоятельная деятельность детей.

(Дети рисуют деревья «по мокрому», повторят действия воспитателя. Дети берут кисточки и начинают рисовать. Они переносят свои картины на свободный стол, рассматривают, обмениваются впечатлениями).

Оформление выставки осенних пейзажей «Деревья смотрят в воду». По своей инициативе дети могут дополнить композицию - нарисовать ветви деревьев, опустевшие гнезда, осенние листья, птиц, траву, осенние цветы и другие изображения.

Интеграция видов деятельности.

Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, художественных открыток, знакомящих с осенними пейзажами известных художников. Рассматривание фотографий, иллюстраций, на которых изображены деревья, отражающиеся в воде. Наблюдение за деревьями на прогулке. Экспериментирование с отражением в зеркале. Знакомство с зеркальной симметрией. Наблюдения на прогулке за отражением лужах.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам прочитаю Осенний этюд (В. Шипунова).

III. Заключительная часть

- Ребята, что мы с вами сегодня делали?

- Трудно было вам рисовать?

- Что вам понравилось на нашем занятии?

- Ребята вы молодцы, порадовали меня сегодня. Вы нарисовали такие красивые осенние деревья. Спасибо вам огромное за такое хорошее занятие.