Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Весна»

Блинова Елена
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Весна»

Тема ООД: Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна».

Возраст детей: 3- 4 года

Цель: знакомство детей со стихотворением А. Плещеева «Весна».

Задачи:

1. формировать представления о весне и ее характерных признаках; учить воспринимать образ весны средствами художественной выразительности;

2. развивать слуховое и зрительное внимание, связную речь детей - умение отвечать на поставленный вопрос;

3. воспитывать любовь к художественной литературе.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Оборудование: игрушка – мишка, текст стихотворения А. Плещеева «Весна», ноутбук, иллюстрации весеннего пейзажа, аудиозапись песни соловья, презентация «Большой - маленький».

Предварительная работа: беседы о весне, наблюдение во время прогулок, чтение стихов о весне.

Словарная работа: повеяло, засвищут, небесная лазурь.

Ход:

Воспитатель: - Ребята, а вы хотите прямо сейчас очутиться на весенней лесной полянке? (Ответы детей)

Закрываем глаза. «Влево-вправо повернись, на лесной полянке очутись!» (закрывают глаза. Поворачиваются)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто это там прячется за деревьями?

- Да это же маленький медвежонок Мишутка!

- Ребята, давайте поздороваемся с Мишуткой. (Здороваются с медвежонком.)

- Мишутка, а что ты тут делаешь? Почему ты такой грустный?

Медвежонок что-то шепчет воспитателю на ухо.

- Ребята, Мишутка говорит, что мама сказала ему, что пришла весна. Он захотел посмотреть на неё, ходил – ходил по лесу, но так никакой весны не встретил. Давайте поможем Мишутке, расскажем про весну. (Соглашаются помочь.)

- Садитесь на стульчики – пенёчки и ты Мишутка садись с нами. (Садятся на стульчики.)

- Послушайте, как написал про это время года, поэт Алексей Николаевич Плещеев в своем стихотворении «Весна» :

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною,

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

- Понравилось вам стихотворение?

- Я прочитаю стихотворение еще раз, а вы послушайте. (Слушают стихотворение.)

- Что происходит со снегом? (Тает.)

- Что делают ручьи? (Бегут.)

- Что будут делать соловьи? (Засвищут.)

- Засвищут - запоют свои песни. (аудиозапись песни соловья).

- Что произойдет с лесом? (Оденется листвой.)

- Что говорится про небо? (Чиста небесная лазурь.)

- Небесная лазурь -значит - небо голубое, чистое.

- Каким стало солнце? (Тёплым и ярким.)

- В стихотворении говорится: «В окно повеяло весною».

Повеяло - это значит - подул лёгкий, тёплый, весенний ветерок, на деревьях закачались веточки! Вставайте скорее и покажите, как качаются веточки.

Физкультминутка (Выполняют движения согласно тексту.)

Ветер дует нам в лицо (помахать руками в лицо)

Закачалось деревцо, (покачаться из стороны в сторону)

Ветерок все тише, тише, (присесть, помахать руками вверх-вниз)

Деревцо все выше-выше (тянемся выше, встаем на носочки, руки протягиваем к солнышку).

- Ну что Мишутка, теперь ты понял, что значит пришла весна?

- Но почему ты всё ещё грустишь? Мишутка, разве ты не рад её приходу?

- Мишутка говорит, что рад, но одному в лесу ему будет скучно.

- Не грусти Мишутка, в лесу живёт много разных животных и у них тоже есть малыши. Давай мы тебя с ними познакомим.

Дидактическое упражнение «Назови животных и их детенышей» (Дети называют диких животных и их детенышей с опорой на презентацию.)

Медведь – большой, а у него маленький – медвежонок.

Лиса – большая, а у нее маленький – лисенок.

Волк – большой, а у него маленький – волчонок.

Заяц – большой, а у него маленький – зайчонок.

- Ну что Мишутка, тебе пора возвращаться в лес знакомиться с новыми друзьями.

- Ребята, давайте попрощаемся с Мишуткой. (Говорят «до свидания», машут.)

- Ну а нам пора возвращаться обратно в детский сад. Закрывайте глаза. «Влево-вправо повернулись, в садик мы опять вернулись». (Закрывают глаза. Поворачиваются.)

Рефлексия:

- Ребята, с кем мы с вами сегодня познакомились? (С Мишуткой.)

- Про какое время года мы рассказали Мишутке? (Про весну.)

- О каких признаках весны мы рассказали Мишутке? (Тает снег, бегут ручьи, запоют песни птицы, лес оденется в листву, солнце стало ярким и тёплым.)

- С кем мы познакомили Мишутку? (С лесными животными.)

- Вы молодцы!