Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуки [А], [У], [О]»

Ахметшина
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуки [А], [У], [О]»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе тема Звуки "А", "У", " О" (закрепление) развитие моторики, повторение потешек.

Программное содержание

Способствовать развитию речевого дыхания

Вырабатывать умение детей на одном выдохе произносить три - четыре слога

Развивать умение управлять пальцами, добиваясь произвольности движений.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Звуки [А], [У], [О]“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Вырабатывать умение пользоваться громким и тихим голосом.

Способствовать развитию силы голоса.

Упражнять детей в правильном произношении звуков "А", "У", "О" во фразовой речи .

Способствовать развитию кратковременной зрительной памяти.

Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность инициативу в решении познавательных задач.

Ребята, какие мы с вами на прошлой недели звуки изучали? Правильно А, У, О.

Посмотрите, все на мой стол, как вы думаете, что у меня сложено?

У меня на столе сложен забор, а за этим забором спрятались домашние птицы и животные, я сейчас вам буду говорить как они кричат, а вы должны сказать - кто это.

Слушаем, внимательно!

Га - га - га (дети отвечают)

Правильно - это гусь

Кря - кря -кря (дети отвечают)

Да, это утка!

Ко - ко - ко (дети отвечают)

Это курочка правильно, молодцы!

А сейчас за правильные ответы предлагаю, Вам поиграть в игру "Кто, как кричит" поиграем?

Ответ детей

Как кричит лошадь?

И - го -го

А как квакает лягушка?

Ква -ква - ква

Как мычит корова?

Му - у - у

Молодцы!

Сейчас все вместе прочитаем строчки из стихотворения И. Лопухиной

(читаем стихотворения)

А теперь, предлагаю прочитать наизусть потешку которая вам нравится

Хорошо, сейчас все вместе прочитаем, тогда её.

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Бежит курица с ведром

Заливать кошкин дом!

Я вижу, что вы устали. Давайте встанем и сделаем физкультминутку.

Хома, Хома хомячок, полосатенький бочок

Хома, рано встает: шейку моет, щечки трет.

Подметает хома хатку

И выходит на зарядку

Раз,

Два,

Три,

Четыре, пять

Хомка хочет сильным стать.

Присаживайтесь, на свои места!

Сейчас, поиграем в игру на внимательность. Игра называется "Кого не стало?"

Ребята, посмотрите пожалуйста на доску. Кто нарисован на картинках?

Правильно. Правильно птицы и животные.

Теперь закройте глаза, и не подглядывайте. Открывайте, Ваши глаза, и скажите кого же тут не стало? (меняю местами и прячу)

Правильно, молодцы ребята!

Давайте, вспомним какие мы повторяли звуки?

Что мы сегодня делали на занятии? А кто запомнил игры в которые мы с вами играли. Мне понравилось, как сегодня занимались на нашем занятие. Вы большие молодцы! Спасибо вам всем за такое хорошее занятие