Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Рукотворный мир «Одежда». «Маша собирается в гости к медведю»

Тарина Кокова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Рукотворный мир «Одежда». «Маша собирается в гости к медведю»

Управление общего и дошкольного образования

Администрации города Норильск

Муниципальное бюджетное дошкольное

Образовательное учреждение № 8

«Центр развития ребенка – детский сад «Тундровичок»

(МБДОУ «Детский сад № 8 «Тундровичок»)

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

Рукотворный мир «Одежда».

«Маша собирается в гости к медведю»

Составила: Шарагина Т. В.

Норильск 2019

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Рукотворный мир „Одежда“, „Маша собирается в гости к медведю“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мир предметов и вещей, рукотворный мир
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Цель: формировать представления детей об одежде и ее классификации.

Задачи:

1. Расширить представления детей об одеже и ее классификации.

2. Развивать диалогическую речь и активизировать словарь детей.

3. Развивать мышление, речевой слух, внимание.

4. Закрепить цвета.

5. Воспитывать усидчивость, самостоятельность.

Материал:

Кукла Маша; разная одежда; корзина; мыльные пузыри; музыка; дид/ игра: «Большой – маленький»; раскраски; картинки по теме.

Ход занятия:

Дети с воспитателем в приемной. Сюрпризный момент. Стук в дверь: гость (дети слышат плачь за дверью). Воспитатель открывает дверь в группу, там сидит Маша и плачет. (Маша хотела навестить Медведя (сходить в гости, но она потеряла свой любимый носочек и не знает, что ей делать.

Воспитатель: Что случилось Маша? (рассказывает свою историю)

Ну сначала проходи к нам в группу.

- Ой какой бардак! Все вещи разбросаны.

Маша : Это я разбросала, искала свой носок. Кто же мне теперь поможет? (плачет)

Дети: Мы поможем!

Воспитатель: Ребята, давайте поможем нашей Маше растеряши, что для этого нужно сделать? (собрать вещи, давайте дружно соберем вещи, которые разбросала Маша, может и носок найдется (собирают вещи и обсуждают у кого какая одежда).

Воспитатель: Аня, у тебя какая одежда? Какого цвета? Что еще есть на платье? (пуговицы, замок, пояс, карман). Молодцы!

Маша : (плачет) Как же я на улицу пойду к Мишке с одним носком?

Воспитатель: Не плачь Маша, Пожалейте ребята нашу Машу. Давайте лучше поиграем. Маша не расстраивайся мы обязательно что - ни будь придумаем.

Физ. Минутка (дыхательная гимнастика) «Мыльные пузыри»

Маша : Спасибо Вам ребята! Вы меня успокоили! Ой, так вот же мои носки, но как мне найти пару?

Воспитатель: Что же делать? Поможем?

Дети: ДА!

Воспитатель: Я Вас приглашаю за стол и помочь разобрать носочки по парам.

Дид/ игра: «Найди пару», «Большой и маленький» (Маша ходит и смотрит)

Маша : Спасибо Вам большое ребята! Вы настоящие друзья, а мне пора в гости к Мишке, пока

Воспитатель и дети прощаются.

(Маша уходит)

Воспитатель: хвалит детей, и говорит что Маша нам передала раскраски в подарки и приготовила интересный мультфильм про свои платья.