Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Наш город»

Коваленко Дарья Дмитриевна
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Наш город»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Наш город»

Цель

- продолжение знакомства детей с малой Родиной; формирование устной речи и культуры речевого общения.

Задачи

Образовательные:

учить детей отвечать на поставленные вопросы;

обогащать и активизировать словарь детей за счёт прилагательных и глаголов;

тренировать в произношении звука Р ;

закрепить знания детей о родном городе.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Наш город“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивающие:

развивать речевую активность детей по теме «Наш город», опираясь на опыт детей;

развивать познавательную активность и интерес детей к окружающей действительности;

развивать память, мышление, внимание.

Воспитательные:

продолжать воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом;

воспитывать культуру общения;

воспитывать любовь и уважение к родному городу, чувство патриотизма.

Оборудование

(при необходимости) – кукла «Катя», фотографии разных мест города и детского сада.

Ход

(описание действий педагога и детей)

Этапы образовательной деятельности

1. Организационно - мотивационный

Деятельность педагога

Воспитатель просит детей настроиться на занятие и сесть на стулья на ковре.

Деятельность детей

Дети настраиваются на занятие, рассаживаются на стулья.

2. Ход занятия

Деятельность педагога

Воспитатель показывает куклу и предлагает детям рассказать ей о городе, выполнив сначала артикуляционные упражнения. Воспитатель показывает фотографию детского сада, проводит беседу с детьми о том, где они живут, в каком городе, что дети делают в детском саду, что дети делают в школе и где работают их родители. Затем спрашивает детей о том, на чем родители привозят детей в детский сад. В ходе беседы воспитатель показывает фотографии известных мест города.

Далее воспитатель предлагает детям прокатиться на автобусе в виде чистоговорки (в стихотворной форме, проговорить звук «Р»).

Далее проводит физкультминутку в стихотворной форме, показывая движения.

Деятельность детей

Приветствуют куклу Катю, активно соглашаются рассказать ей о городе, выполняют несколько артикуляционных упражнений.

Участвуют в беседе. Рассказывают о том, что видят на фотографии, где живут, чем занимаются в детском саду, чем занимаются другие дети в школе, чем занимаются на выходных и какой транспорт используют родители для того, чтобы доставить их в детский сад. Называют известные места города, изображенные на фотографиях.

Повторяют за воспитателем чистоговорку со звуком «Р».

Повторяют за воспитателем движения физкультминутки.

3. Итог занятия

Деятельность педагога

В конце занятия воспитатель просит детей попрощаться с куклой, благодарит детей за работу.

Деятельность детей

Прощаются с куклой.

Эмоциональное пространство заряжено положительно.