Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Зима»

Елена Казнадий
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Зима»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему : «Зима»

Воспитатель: Казнадий Елена Викторовна

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить отвечать на вопросы

Задачи:

-закреплять знания детей о характерных признаках зимы;

-учить детей замечать красоту зимней природы;

-активизировать словарь детей по теме «Зима»;

- упражнять в подборе прилагательных и глаголов к определенному слову;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-учить детей слушать вопросов взрослого и отвечать на него;

-закрепление звукопроизношения;

-закреплять возможных действий со снегом (лепить, катать, играть, кататься).

Материал:

-картинки с изображением снежинок и зимы;

-кусочек ваты для игры;

-листы бумаги А5 на каждого ребенка;

-обруч для игры;

-мягкая игрушка – Заяц;

-маска зайчика для игры.

Ход занятия:

Воспитатель: сейчас я вам загадаю загадку, а вы ее должны отгадать:

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: ребята, а какие приметы зимы вы знаете?

Дети: на улице холодно, идет снег, деревья стоят без листьев, люди одевают теплые вещи.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Ребята ‚ а давайте хором произнесем чистоговорку о зиме:

Ла-ла-ла – вот и к нам зима пришла.

Ло-ло-ло – землю снегом замело.

Ло-ло-ло – лед на речке, как стекло.

Ля-ля-ля – серебром блестят поля.

Лю-лю-лю – очень зиму я люблю!

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы его послушаете

Белые снежинки, легкие пушинки,

Словно искорки горят на ладонях у ребят.

И мгновенно тают,

Но не улетают.

Автор : Н. Гончаров

Воспитатель: А откуда появляются снежинки? Ребята, а вы знаете?

Дети: с неба

Воспитатель: Да, правильно. Зимушка-зима живет в ледяном домике. Спит на снежной перинке. Обязательно взбивает ее, и поэтому на землю падают снежинки. Если она сильно взбивает, то идет обильный снег. А если легонько, то идет снежок. А снежинки какого цвета?

Дети: Белые

Воспитатель: А еще они какие?

Дети: Легкие, пушистые, красивые.

Воспитатель показывает картинки со снежинками

Воспитатель: А хотите поиграть. У меня есть кусочек ваты. Они похожи на большие хлопья снега.

Мы с вами будем дуть на них. И посмотрим, как они ложатся на пол.

Играет вместе с детьми.

Воспитатель: Все любят зиму? А что же можно делать на улице зимой?

Дети: Кататься на санках, на лыжах, играть в снежки, лепить снеговика.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите какие узоры на окне.

Невидимкой, осторожно,

Он является ко мне.

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.

Дети: Да, видели.

Воспитатель: А кто рисует на окнах зимой? Не знаете?

Дети: Мороз.

Воспитатель: Какие красивые узоры Мороз нарисовал! Вам они нравятся?

Дети: Да!

Стук в дверь

Воспитатель: Дети посмотрите, к нам в гости зайчик пришёл. (Показывает плюшевого зайца)

По дорожкам, по снегам,

По лесным лужайкам

Прискакал к нам в гости

Длинноухий зайка.

Воспитатель: Зайка для нас картинки принёс. Просит нас найти лишнюю картинку. Давайте вместе посмотрим внимательно и поможем зайке.

Дети рассматривают картинки

Воспитатель: Какая здесь картина лишняя? (Дети показывают)

-Почему она лишняя?

Дети: На картинке осень

Воспитатель: А какое время года на других картинках?

Дети: Зима

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем зайке как мы умеем играть в снежки!

Раздать детям листы белой бумаги

Игра «Снежки»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем совсем не сладкий.

Бросим мы снежок в кружок

И получится сугроб.

(Дети сминают листочки в комок и бросают в обруч).

Воспитатель: Вы такие ловкие, какой большой сугроб мы с вами сделали! Молодцы!

- Ой, ребята, а снежки холодные, руки у нас совсем замерзли, давайте их

погреем.

Упражнение на дыхание: «Погреем ладошки» (Дети дуют на ладошки целенаправленной теплой воздушной струей).

Воспитатель: Дети Зайчик очень хочет с вами поиграть. Хотите превратится в зайчиков?

Дети: Хотим.

Воспитатель: Тогда выходите играть. (Одного ребенка вызывают в середину круга и надевают шапочку зайки).

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (делаем ручками ушки на голове и ими шевелим)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть, (хлопают в ладошки)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать (прыгают)

Волк зайчишку испугал.

Зайка прыг и убежал (дети убегают на стульчики).

Воспитатель: Вам понравилось играть?

Дети: Да.

Воспитатель: Зайке пора домой там его ждут зайчата. До свидания зайка! Приходи к нам еще

Воспитатель: Ребя вы все сегодня хорошо поработали. И за это вам зайка оставил раскраски. Садитесь будем рисовать