Екатерина Носова
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Образовательные области: Коммуникация, чтение худ. литературы
ТЕМА: «Путешествие в страну сказок»
ЦЕЛИ: 1. Вспомнить названия сказок, героев сказок
2. Развивать логическое мышление,память, воображение
3. Воспитывать читателя, способногосочувствовать героям произведений
ОБОРУДОВАНИЕ: Картинки с героями сказок, книги со сказками («Муха-цокотуха», «Колобок», «Царевна-лягушка», «ТриМедведя», «Красная Шапочка», «Маша и медведь».,пазлы со сказками.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе, Образовательные области: Коммуникация, чтение худ, литературы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
Ход ЗАНЯТИЯ:
Дети, сегодня мы с вами совершим необычное путешествие- путешествие в страну сказок. Назовите мне, пожалуйста, известные вам сказки.
Молодцы, много знаете сказок. Скажите, с каких слов обычно начинаются сказки? (Жили-были; в некотором царстве, в некотором государстве; за лесами, за долами и т. д.).
Хорошо, неплохо знаете сказки, пора и в путь.
1. «Кто здесь был и что забыл?»
Показать картинки, дети называют героев сказки и саму сказку.
2. «Сказочные загадки»
Знаю я, что вы любите отгадывать загадки. Отгадайте мои сказочные загадки. (Достать книги и загадать загадки к каждой из них.)
В этой книге именины,
Много было там гостей.
Но на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(К. Чуковский. «Муха- цокотуха».)
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все же попался (Колобок.)
Летела стрела
И попала в болото.
А в этом болоте
Поймал её кто-то.
Кто распростился
С зеленою кожей,
Стал мигом красивою
И пригожей?
(Царевна-лягушка.)
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Угадай-ка без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя.)
Девочка хорошая
По лесу идет.
Но не знает девочка,
Что опасность ждет.
Кто-то страшный встретится
Девочке сейчас-
За кустами светится
Пара злющих глаз.
Кто же эта девочка?
Кто же этот зверь?
На загадку можешь отвечать теперь.
(Ш. Перро. Красная Шапочка.)
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной
Он, сам того не ведая,
Несет её домой.
Кто отгадал загадку?
Тогда скорей ответь:
Названье этой сказки …
(Маша и медведь.)
Вижу, вы очень любите сказки, поэтому правильно
Отгадали все загадки. Молодцы!
3. «Сказочное лото»
А теперь поиграем в сказочное лото. Я называю первое слово названия сказки- а вы отгадываете полное название сказки.
Сивка (Сивка бурка) Конек. (Конек горбунок)
Аленький (Аленький цветочек)
Бременские (Бременские музыканты)
Заюшкина (Заюшкина избушка)
Гадкий (Гадкий утенок)
Гуси… (Гуси-лебеди)
Красная (Красная Шапочка)
Золотой (Золотой петушок)
Мальчик. (Мальчик с пальчик)
Доктор… (Доктор Айболит)
Крошечка… (Крошечка Хаврошечка)
4. «Собери сказку из пазлов»
В сказочное лото поиграли, а теперь соберем сказку из пазлов.
Вот и подошло наше путешествие к концу. Молодцы, хорошо потрудились.
