Конспект занятия по развитию речи «Лето к нам приходит» в старшей группе

Шутилова Анжела Александровна
Конспект занятия по развитию речи «Лето к нам приходит» в старшей группе

Цель: Формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы.

Задачи:

Учить детей отмечать летние изменения в природе;

Развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли;

Воспитывать культуру поведения в природе в летний период;

Научить детей выявлять главные особенности каждого летнего месяца.

Ход занятия : Ребята, послушайте загадку и загадка поможет вам узнать тему нашего занятия!

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою,

Я реки согреваю,

«Купайтесь!» — приглашаю.

И любите за это

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Лето к нам приходит“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Конспекты занятий по развитию речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Вы все меня. Я… (лето).

- Конечно же, речь идет о лете. Лето – одно из самых прекрасных времен года.

- Ребята, а какие изменения природы могут происходить только летом?

(Летом выпадают осадки : дождь, град, часто после дождя появляется радуга).

-Дожди летом бывают теплые, ливневые, льет как из ведра.

-Летом бывают грозы красивое, но опасное явление природы).

- Летом бывает радуга, семицветный мост, возникающий на небе после дождя, когда последние еще не упали на землю, а уже выглянуло солнце. (В радуге семь цветов, и они всегда расположены в строгом порядке: красный, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).

- Назовите летние месяцы (июнь, июль, август).

- Летом цветет очень много растений, поэтому июнь в народном календаре называют «разноцвет». А как вы думаете, чем полезны цветы?

(Ответы детей).

А кто-нибудь из вас ходил на луг? Много ли цветов вы там видели? Можно ли собирать букеты на лугах? Почему? Какие вы знаете лекарственные растения? (Ответы детей).

Послушайте, как в народе называли месяц июль.

Июль- страдник (пора косить траву, начинается страда сенокоса). А для чего люди заготавливают сено? Как называется место, где косят траву? Как называются люди, которые косят траву? (Ответ детей).

Июль- липник (цветет липа, воздух наполняется ароматом меда, время пчел. Как вы думаете, это полезное насекомое или нет? Чем питается пчела? (питается нектаром цветов). А где живут пчелы? (улей). Есть пчелы домашние, они живут в ульях, которые им делает человек. А есть пчелы дикие и живут они, как вы думаете где? (в лесу). И домик они себе делают в дупле на дереве. А теперь давайте немного отдохнем и поиграем

Игра «Я люблю лето.»

Цель: развивать связную речь, логическое мышление, воображение.

Я люблю лето, потому что… летом солнце светит ярко и греет жарко.

Я люблю лето, потому что …летом день длинный, а ночь короткая.

Я люблю лето, потому что… летом дует теплый ветер.

Я люблю лето, потому что …летом часто идут теплые дожди, иногда с грозами.

Я люблю лето, потому что …летом после дождя на небе бывает радуга.

Я люблю лето, потому что …летом можно кататься на велосипеде.

Я люблю лето, потому что… можно загорать и купаться.

Поиграли, а теперь продолжаем наш разговор. Вы знаете, что Август называют – хлебосол (делаются запасы на весь год).

Август очень щедрый месяц: на весь год люди запасают хлеб, добывают корма для животных. «У зимы рот велик, август спать не велит».

-Что именно заготавливают люди в августе? А какие заготовки делают ваши родители из ягод, фруктов и овощей? (Ответы детей).

Вот и подошло наше занятие к концу. Вам понравилось? А что интересного было для каждого из вас? (ответы детей).