Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие по стране Транспорта»

Чувилко Валерия
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие по стране Транспорта»

Тема «Путешествие по стране Транспорта

Цель: Совершенствовать и обобщать знания о транспорте, выявить степень усвоения детьми знаний и умений, полученных на предыдущих занятиях.

Развивающие задачи :

развивать умение классифицировать виды транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, водный;

называть специальный транспорт;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Путешествие по стране Транспорта“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Занятия по развитию речи
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

развивать мелкую моторику, координацию речи с движением, зрительное внимание и восприятие, слуховое внимание.

Образовательные задачи:

уточнять и закреплять знания детей о транспорте, профессиях людей, которые работают на транспорте;

совершенствовать умение подбирать существительные к глаголам, согласовывать их в роде, числе и падеже.

Воспитательные задачи:

вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие;

воспитывать наблюдательность.

Предварительная работа:

чтение художественной литературы;

просмотр иллюстраций;

разучивание комплекса упражнений пальчиковой гимнастики, физ. минутки, движений к песни "Автобус".

Оборудование: игрушки - транспорта, картинки – транспорта, плакат-игра "Едем. плывем, летим". коробка сюрприз, кораблики, смайлики,ватман.

Ход занятия

1. Организационный момент

- Ребята вы любите путешествовать? А вы хотите отправиться в путешествие? Посмотрите на картинки и догадайтесь, в какую страну мы отправимся. (выставляются картинки или слайд транспорта).

- В страну транспорта.

- Правильно. Мы отправимся в увлекательное путешествие по стране Транспорта со своими друзьями.

-Дети сделали круг.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

- На чём мы отправимся в путешествие? (предположения детей). Давайте поедем на автобусе. Кто ведет автобус? (водитель). Кто едет в автобусе? (пассажиры).

- Садимся в автобус.

(звучит песня "Автобус")

2. Основная часть

1 остановка «Транспортная».

(выставлется развивающий плакат игра "Едем, плывем. летим")

- Как называют транспорт, который едет на земле? (наземный)

- Назовите наземный транспорт. (автобус, троллейбус, трактор, мотоцикл и т. д.)

-Как называют транспорт, который плывет по воде? (водный)

- Назовите водный транспорт. (катер, пароход, лайнер и т. д.)

- Как называется транспорт, который летает в воздухе? (воздушный)

- Как назовем одним словом? (ТРАНСПОРТ)

- Ребята, первая остановке называется «Транспортная» .

- Я загадаю вам загадки, а вы назовёте, какой это транспорт.

1. Четыре колеса

Резиновые шины,

Мотор и тормоза.

И, что это? (Машина)

2. Еду в нем на верхней полке,

К морю, к солнышку, на юг.

А колеса без умолку:

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! (Поезд)

4. По волнам дворец плывет,

На себе людей везет. (Корабль)

5. Вот стальная птица,

В небеса стремится,

А ведет ее пилот.

Что за птица? (Самолет)

2 остановка «Специальная».

- Ребята, а какой вы специальный транспорт знаете? (пожарная машина, скорая помощь,полиция).

- Почему он называеться специальный транспорт? (специальный транспорт - это машины, предназначенные для выполнения специальных задач, для которых требуется специальное оборудование).

3 остановка "Чудесная"

Пальчиковая гимнастика. Упражнение “Посчитаем”.

Будем пальчики сгибать -

(сжимать и разжимать пальчики)

Будем транспорт называть :

Автомобиль, такси,

Трамвай, метро, автобус

(разжимают пальчики, начиная с мизинца)

5 пальцев мы в кулак зажали,

5 видов транспорта назвали.

(сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого).

-Это коробка сюрприз. Вы на ощупь называете транспорт.

4 остановка «Профессиональная».

На этой остановке мы вспомним, кто управляет транспортом.

- Давайте с вами поиграем в игру «Назови профессию». Я буду показывать картинку и называть транспорт, а вы будете отвечать. Например: - Ракета. – Ракетой управляет космонавт

Воспитатель - Самолет

Ребёнок - Самолетом управляет (пилот, летчик).

- Автобус (водитель)

- Корабль (капитан)

- Машина (водитель)

- Поезд (машинист)

- Троллейбус (водитель)

- Вертолет (пилот)

5 остановка «Игровая»

Физкультминутка.

Чтоб поехать на машине накачать нам надо шины (имитация движения со звуком ш-ш-ш)

В бензобак нальем бензин (имитация движения)

И поедем в магазин («поездить» по комнате)

6 остановка "Мечты"

Выполнение коллективного панно кораблик «Мечты».

- Дорогие ребята! У вас у каждого есть своя мечта. Я предлагаю вам взять кораблики мечты, возьмите смайл и прекрепити его к кораблику, то настроение, с которым вы хотите отправить его в море.

- Отправьте свои кораблики мечты в море (дети крепят кораблики на ватман с рисунком моря).

-И пусть все, о чем вы мечтаете, сбудется, пусть все ваши идеи и задумки претворятся в жизнь.

3. Заключительная часть.

— Наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось путешествие? Какие задания вы выполняли? Что понравилось больше всего?

Сегодня все замечательно поработали. Молодцы! Я вами очень довольна! Занятие закончено. Большое спасибо!