Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Перелетные птицы»

Екатерина Орешникова
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Перелетные птицы»

Конспект занятия по развитию речи

в младшей группе по теме : «Перелетные птицы»

Цели : Создание социальной ситуации развития в процессе развития речи через ознакомления с перелетными птицами

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в младшей группе „Перелетные птицы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• Создать условия для развития представлений о природе, предметном мире, поисковой деятельности;

• Создать условия для формирования умения задавать вопрос с вопросительной интонацией и придумывать ответ, основываясь на своем опыте;

• Создать условия для формирования умения культуры общения, умения обращаться с просьбой;

• Создать условия для воспитания нравственного качества и заботливого отношения к птицам.

• Создать условия для обогащения детского словаря, активизации в речи знакомые слова : грачи, скворцы, жаворонки, стрижи, ласточки, трясогузки, малиновки, иволги, соловьи, пеночки, дрозды, аисты, цапли, журавли, утки, гуси, лебеди и др.

Материал и оборудование:

Маски стрижей, уток и скворцов, картинки птиц (пеночки, трясогузки, иволги).

Предварительная работа:

Познакомить детей с перелетными птицами, с их особенностями поведения, внешними признаками через наблюдения на прогулке, инсценировки знакомых произведений «Весело журавушке: Весным-весна!», «За мной! - Кричит вожак - За мной! - Кричит вожак. - За мной!»,

«Криком птицы сообщают. -Мы летим не навсегда. -Мы вернёмся, обещаем. -До свиданья

край родной: - Улетаем! Улетаем! За небесной пеленой. В небе сером птицы тают.»

Дидактические игры: «Домашние и дикие», «Кто больше назовет перелетных птиц?»

Ход занятия:

Воспитатель и кукла Глаша: Здравствуйте ребята, меня зовут Глаша, я хочу вас пригласить в особенное место. Спешите, спешите Что я вам покажу! Приглашаем вас, ребята, на выставку птиц. Давайте посмотрим, что это за птица?

Дети: Скворец.

Воспитатель: Как вы ее узнали? Что у нее есть?

Дети: Скворец — крупная, красивая птица с блестящим черным оперением.

Воспитатель: А какая это птица? Вы ее узнали?

Дети: Пеночка.

Воспитатель: Молодцы! А эту птицу знают все! Это – синица (показывает ласточку).

Дети: Нет. Это не синица. Это ласточка.

Воспитатель: Что есть у ласточки?

Дети: У ласточки крылья стрелообразные, а хвост вилочкой.

Воспитатель: А у этой птицы есть клюв?

Дети: Нет. У утки лапки большие.

Воспитатель: Перепончатые, ведь утка любит плавать. А где же скворец?

Дети: Вот он.

Воспитатель: Спасибо вам ребята, что помогли мне правильно найти скворца, теперь я его ни с одной птицей не спутаю. Скворец – птица говорливая и очень любит подражать всем звукам, которые она слышит. Чего только не услышишь, находясь рядом со скворчиной стаей! А пока мы с вами на выставке были, к нам прилетела цапля (воспитатель одевает ребенку шапочку цапли) и собрала наши вещи. Посмотрите, что она взяла? (Показывает корзину с предметами). Надо наши вещи выручать. Попросите их у цапли. Вспомните, как правильно обращаться с просьбой.

Дети: Цапля! Отдай нам, пожалуйста, игрушку!

Цапля:

Не отдам, не отдам,

Возьму вашу игрушку

Отдам своему птенчику

Играться!

(Дети поочередно просят отдать другие вещи из корзинки)

Воспитатель:

Ты, цапля, не спеши,

Ты у деток попроси,

Все они тебя поймут

Все что надо подадут.

Ребята, давайте научим цаплю спрашивать

Дети: Надо говорить: «Пожалуйста».

Цапля: Спасибо, ребята.

Воспитатель:

Цапля, оставайся с нами поиграть и загадку отгадать.

Детки домик смастерили

И на дерево прибили.

Поселился в нем певец…

Как зовут его? …

Дети: скворец.

Воспитатель: Правильно, скворец. Вот он! (показывает маску) А давайте поиграем в игру «Летели скворцы». («Скворцы» встают в центр круга и выполняют действия в соответствии с текстом).

Физ. минутка:

Летели скворцы (машут крыльями)

Через три избушки

Головками вертели – (поворачивают головами)

Крыльями махали –

А куда летели, так и не сказали.

Воспитатель: А давайте расспросим скворцов. Я хочу узнать, куда вы торопитесь, скворцы?

(Дети «скворцы» придумывают ответ).

Воспитатель: А что вам интересно?

(Дети «скворцы» придумывают ответ).

Воспитатель:А когда вернетесь? Почему вы улетаете так далеко? Зачем вы туда летите?

(Дети «скворцы» придумывают ответ).

Воспитатель: Мы видели сегодня много птиц в нашей группе, но мне кажется, что на улице их встретится еще больше. Возьмем для них угощение и пойдем гулять на улицу.