Конспект занятия по развитию речи «Новый год» в подготовительной к школе группе

Анастасия Кузнецова
Конспект занятия по развитию речи «Новый год» в подготовительной к школе группе

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе

Задачи:

Обучающая: Закрепление представлений о новогоднем празднике. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Новогодний праздник». Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза слов (выделение соглавного на фоне слова).

Развивающая : Развитие речевого дыхания, диалогической речи, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координация речи с движением.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Новый год“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый Год в детском саду
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

Воспитывающая: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: Магнитная доска, объемный картонный домик, украшенная елочка, фигурка Деда Мороза, фигурки детей, запись инструментальной музыки, еловые ветки, тарелка с очищенным мандарином, мяч.

Организационный момент:

Воспитатель приглашает детей в группу где выключен свет, подводит их к столу, на котором стоит маленький объемный домик. На окне стоит елочка украшенная огоньками, рядом с ней фигурки детей, а немного дальше фигурка Деда Мороза. Звучит тихая новогодняя музыка. Пахнет елкой и мандарином, воспитатель читает стихотворение А. Барто «Дед Мороз».

Ночью в поле снег летучий, тишина

В темном небе, в мягкой туче. Спит луна

Тихо в поле. Темный-темный. Сморит лес

Дед Мороз, старик огромный. С елки слез

Весь он белый, весь в обновках,

Весь в звездах

В белой шапке и в пуховых сапогах

Вся в серебряных сосульках борода

У него во рту сосулька изо льда

…Зашагал он,

Закачал он головой,

Засвистал он

В свой свисточек ледяной.

Все снежинки

По сугробам улеглись.

Все снежинки

Огоньками зажглись.

Что вы видите, слышите, чувствуете? Расскажите о своих впечатлениях. (Дети рассказывают о своих впечатлениях)

Воспитатель: Приближается новогодний праздник. И на этой неделе мы будем готовиться к празднику и говорить о нем.

Упражнение: «Запах Нового года» (развитие речевого дыхания)

Воспитатель ставит тарелку с мандарином.

Вы сказали, что сегодня в группе вкусно пахнет, запах елки и мандаринов это запах Нового года. Давайте понюхаем и повторим вот так. Воспитатель подносит к лицу тарелку с мандарином и делает глубокий вдох носом, не поднимая плечи, а на выдохе произносит фразу, «Ах, как вкусно пахнет!» Тарелочка передается по кругу, упражнение по очереди делают все дети.

Послушайте загадку:

Что это будет? Хлопушки. Конфеты

Сосульки. Шары золотистого цвета.

Песни и пляски. Смех без умолка.

Что это будет, по-вашему?.

Дети: Елка!

Воспитатель ставить на стол украшенную елку. (раздает листочки с контуром елки)

Возьмите в руки зеленый карандаш и обведите елочку по контуру, а потом нарисуйте на ней украшения. Елочка подскажет как дальше выполнить задание. Затем воспитатель оценивает работу детей, помогает если требуется помощь.

Пальчиковая гимнастика «На елке»

Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.

Мы плясали и резвились. Ритмичные удары кулачками.

После добрый Дед Мороз «Шагают» средним и указательным

Нам подарки принес. пальцами по столу.

Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.

В них же – вкусные предметы: Ритмичные хлопки.

Конфеты в бумажках синих, Загибают на обеих руках по одному

Орешки рядом с ними, пальчику, начиная с большого.

Артикуляционная гимнастика:

Дети выполняют знакомые упражнения: «Заборчик», «Качелька», «Чистим зубки», «Игра в футбол», «Лошадка», «Грибок», «Оскал», «Улыбочка» и т. д.

Все это дети выполняют возле зеркала, после каждого упражнения воспитатель предлагает детям сглотнуть слюну и немного отдохнуть.

Игра «Украшаем елку»

Воспитатель приглашает детей к столу, на нем лежит магнитная доска, на которой закреплено игровое поле для игры «Украшаем елочку», рядом рассыпаны карточки с изображением елочных игрушек.

Воспитатель: а теперь ребята я прелагаю вам украсить украсить елочку, выбирайте игрушку, «вешайте» ее на елку и составляйте предложение о том, что весит на елке, чем вы украсили елочку, где висит игрушка, которой вы украсили елку. Постарайтесь включить в предложения слова, которые отвечают на вопрос «Какой?». В названиях игрушек часто встречается звук «ш». Я надеюсь, что вы правильно будете произносить его.

Ребенок 1: Я повесил на елку большую коричневую шишку

Ребенок 2: Рядом с шишкой я повесила смешную зеленую лягушку.

Игра «Прогулка Деда Мороза»

Воспитатель раздает детям «Светофорчики» и фигурки Деда Мороза.

А теперь игра, я вам буду показывать одну из игрушек на елке, а вы будете определять место звука «К» в ее названии, ставить фигурку Деда Мороза на красный, желтый или зеленый прямоугольник.

Воспитатель по очереди показывает кораблик, флажок, волка, шишку, шарик, мишку, снеговика, сосульку, лодку, рыбку. Дети определяют место звука в словах, передвигаю фигурку по светофору.

Игра с мячом «Семейка слов»

Воспитатель: сегодня мы много говорили о елке, давайте попробуем вспомнить слова из одной семейки с этим словом, как вы назовете маленькую елочку?

1 ребенок: Елочка

Воспитатель: Как называется лес, в котором растут елки?

2 ребенок: Ельник

Воспитатель: Какие шишки у елки?

3 ребенок: Еловые

Воспитатель: Как называют большую елку?

4 ребенок: Ель

Воспитель: Отлично

Окончание занятия : Воспитатель предлагает детям рассказать, о чем они говорили на занятии, чем занимались, а потом оценивает работу каждого ребенка.