Конспект занятия по ФЭМП «Закрепление порядкового счёта предметов» в подготовительной группе

Елена Куприянова
Конспект занятия по ФЭМП «Закрепление порядкового счёта предметов» в подготовительной группе

Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП

на тему : «Закрепление порядкового счёта предметов»

в подготовительной группе.

Тема : «Закрепление порядкового счёта предметов»

Цель: совершенствовать навыки порядкового счёта.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Закрепление порядкового счёта предметов“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Порядковый и обратный счет
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

Задачи: способствовать закреплению навыков порядкового счёта в пределах 10; развивать умения располагать предметы в указанном порядке и определять пространственное отношение между ними: перед, за, между; совершенствовать умения детей определять пространственное расположение фигур на плоскости.

Оборудование: карточки с числами, карточки с предметами, цветные карандаши, деревянный и металлический шарики, ёмкость с водой.

Ход занятия.

I. Организационная часть.

Сообщение темы и целей занятия.

II. Основная часть.

1. Устный счёт.

- Считаем от 3 до 8; от 4 до 9; от 2 до 10.

-Числа – соседи: 5; 7; 9.

-Сравнить числа : 5 и 6; 7 и 8; 3 и 2.

2. Закрепление порядкового счёта.

Карточки с изображением предметов :

-Сколько предметов изображено на первой карточке? Третьей? Пятой?

-Сколько предметов на карточке между первой и третьей? Между шестой и восьмой?

3.

3. Практическая деятельность.

Подойдите к столам и расположите цветные карандаши в таком порядке : первый жёлтый, второй- красный, третий – синий, четвёртый – зелёный, пятый – коричневый.

-Вопросы: какой по счёту жёлтый карандаш? Зелёный? Синий?

4. Пятеро детей выходят к доске. Сосчитываются по порядку. Каждый называет свой порядковый номер. Вызываются ещё двое детей. Задание: один ребёнок встаёт между вторым и третьим ребёнком, второй – между четвёртым и пятым.

5. Зрительный диктант.

Вывешивается таблица с изображением геометрических фигур. Задание : рассмотрите внимательно таблицу, запомните расположение фигур. И расположите фигуры на листе так же.

6. Физкультминутка.

7. Игровое упражнение «Что тяжелее? Что легче?

Рассматриваются металлический и деревянный шарики. Сначала определяют на глаз вес шариков, потом взвешиваются на ладонях. Потом опускаются в ёмкости с водой.

Вывод: металлический тяжелее воды – утонул; деревянный легче – всплыл.

III. Заключительная часть.

Итог:

-Что нового узнали?

-Что понравилось?