Елена Семенова
Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром «Виды транспорта»
Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром «Виды транспорта»
Автор занятия : Семенова Елена Николаевна МБДОУ № 85 «Березка»
Цели:
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром „Виды транспорта“» размещена в разделах
- Виды транспорта. Конспекты занятий
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Транспорт. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
-познакомить обучающихся с видами транспортных средств и с терминами «наземный», «водный», «воздушный», «общественный», «легковой», «грузовой», специальный»; научить применять полученные знания в жизни.
- вызвать интерес к предмету; развивать внимание, память, любознательность, умение сравнивать, обосновывать свои суждения.
- воспитывать нравственные качества, культуру поведения в общественном транспорте.
Ход занятия:
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята! Посмотрите, ребята, кто прилетел там на воздушных шариках.
Ответы детей :
Веселый клоун.
Воспитатель:
Это необычный клоун, это веселый клоун Тишка, он прилетел сюда на волшебных шарах, на которых нарисованы картинки, при помощи которых мы сможем узнать тему нашего занятия.
Ответ дети:
Транспорт.
Воспитатель:
Правильно! А теперь, ребята, посмотрите внимательно на шары, какого они цвета?
Ответ детей :
Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель:
Что напоминают эти цвета?
Дети:
Сигналы светофора.
Воспитатель:
Правильно, молодцы!
Слушай и запоминай
И всегда их соблюдай.
Загорелся КРАСНЫЙ свет,
Стой,малыш,прохода нет.
ЖЕЛТЫЙ свет смотри горит
Приготовься говорит.
А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ
Проходи мой друг ученый.
Помни правила движенья
Как таблицу умноженья! И. Даль
Воспитатель: Ребята, а как вы понимаете слово транспорт?
Дети:
Это велосипеды, машины, трамваи.
Воспитатель: Правильно- послушайте стихотворение
Шуршат по дорогам веселые шины,
Спешат по дорогам машины, машины.
А в кузове — важные, срочные грузы:
Цемент и железо, изюм и арбузы.
Работа шоферов трудна и сложна.
Но как она людям повсюду нужна!
Да, транспорта очень много. Давайте рассмотрим самый знакомый нам вид транспорта- Машины, которые передвигаются по земле мы относим к наземному виду транспорта. Давайте расскажем Тишки про эти машины. (Презентация-слайды)
Тишке очень понравился наш рассказ.
Воспитатель: Вы наверно немного устали давайте отдохнем м покатаемся на машине.
Физминутка:
«Едем, едем на машине»
Едем, едем на машине, (имитация движения рулем)
Нажимаем на педаль, (имитация нажимания ногой на педаль)
Скорости переключаем, (“рычаг” поворачивают рукой к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль. (приставляют ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли (руки сгибают в локтях перед собой, ладони
раскрывают)
Вправо, влево чистота! (наклоняют руки вправо, влево)
Волосы ерошит ветер. (над головой шевелят пальцами)
Мы – шоферы хоть куда! (поднимают вверх большой палец)
Воспитатель:
Наземный вид транспорта делится на группы. Есть специальный, общественный, легковой, грузовой. Как вы думаете, почему их так назвали и чем они отличаются друг от друга?
Ответы детей :
Грузовые машины перевозят грузы, а общественные пассажиров, специальные для выполнения специальных работ.
Воспитатель:
Ребята, какие машины относятся к специальным машинам?
Ответы детей :
Пожарная машина, машина газовой службы,
скорая помощь, милицейская машина.
Рассказ воспитателя о видах транспорта и наводящие вопросы детям. Воспитатель:
Молодцы! Ребята, есть такие специальные машины, которые могут мчатся, гудя на всю улицу, не останавливаясь на светофорах и перекрестках. На одной изкоторых написано: «Скорая помощь». Почему эту машину все пропускают?
Ответы детей : Потому что больного надо поскорее доставить в больницу.
Воспитатель: По телефону 03 мы связываемся со службой скорой помощи.
А вот и другая машина, которая летит, обгоняя всех, и никто ее не задерживает. Ее сразу все узнают, ведь одни только пожарные машины бывают красные, как огонь. Эту машину пропускают без задержки – огонь нужно скорее потушить, пока он дом не сжег. Набрав, по телефону 01 мы можем, вызвать пожарную помощь.
Воспитатель: Ребята, а какая служба примчится к нам если мы наберем 02,
Ответ детей : Полицию
Сигнал по номеру 02 получают работники полиции, когда людям угрожают преступники.
Игра «Узнай спецмашину по звуку сирены»
Воспитатель:
Ребята, Тишка немного устал и хочет с вами поиграть. У вас на столах картинки, где изображено какое – либо транспортное средство. Тишка показывает номера вызова экстренной помощи (01, 02, 03, 04, а вы покажите соответствующие картинки.
Вомпитатель: А давайте теперь мы научим своей игре Тишку
Игра «Запрещается – разрешается»
А знаете ли вы правила поведения в общественном транспорте? Это мы сейчас и прверим. Игру будем проводить с движениями. Сейчас вы увидите, сюжетные картинки если действие изображенное на картинке разрешается вы должны хлопать, а если действие которое не приемлемо на транспорте то топаете ногами.
Воспитатель:
Мы с вами отдохнули, с Тишкой поиграли, поехали дальше?
Ребят, а какие еще виды транспорта вы знаете?
Ответы детей : Корабль, катер, теплоход – водный.
Самолёт, вертолёт, ракета – воздушный.
Воспитатель:
Правильно. А как вы думаете, для чего нам нужны все эти транспортные средства?
Ответы Детей :
Чтобы ездить на них, чтобы плавать, летать, перевозить грузы, людей!
А теперь, давайте поиграем в игру «Найди лишнее?»
Дети:
Ковёр-самолёт лишний.
Воспитатель:
Ребята, а давайте теперь ответим на вопросы, которые задаст вам Тишка?
Тишка: Чтобы не скучать в пути, давайте я вам загадаю загадки.
Не птица, а летает,
Не пчела, а жужжит.
Всех людей, кто пожелает
Быстро – быстро он домчит.
(Самолет)
К какому виду транспорта относится самолет? Что мы узнали об этом виде транспорта?
(Ответы детей).
Молодцы! Можем двигаться дальше. Слушаем следующую загадку:
Паровоз без колес!
Вот так чудо – паровоз!
Не с ума ли он сошел?
Прямо по морю пошел!
(Пароход)
Да, правильно, что вы можете рассказать о пароходе? (Ответы детей).
Умницы! Слушайте следующую загадку:
Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге он несется.
Что же это?
(Автомобиль)
Для чего нужны автомобили? К какому виду транспорта он относится? (Ответы детей).
Клоун улыбается, он доволен вашими ответами. А отгадаете ли вы следующую загадку?
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
Молодцы!
А теперь мне пора с вам проститься, меня уже ждут мои друзья!Тишка раздает угощения и уходит.
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Мне и Клоуну очень понравилось, как вы работали, были внимательными, активными. А вам понравилось наше путешествие по миру транспорта.
