Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки «[А], [У] и [О]»

Наталья Ивановна Калий
Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки «[А], [У] и [О]»

Программное содержание :

Закреплять навыки различения и правильного произношения звуков «А»,«У»,«И»,«О».

Учить выделять эти звуки из ряда других гласных.

Развивать фонематический слух, зрительное восприятие.

Формировать навык анализа и синтеза слогов.

Развивать мелкую моторику.

Материалы: картинки на звук «А», «И», «У», «О»;

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Звуки „[А], [У] и [О]“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

символы (карточки) звуков «А», «У», «И» «О»; карточки с буквой «У», «А», «И», «О» (из азбуки); рабочая тетрадь; цветные карандаши.

Ход занятия

1. Орг. Момент.

Упр. «Назови слово».

– Сядет тот, кто назовет слово на звук «А».

– Сядет тот, кто назовет слово на звук «У».

– Сядете тот, кто назовет слово на звук «И».

– Сядете тот, кто назовет слово на звук «О».

– Молодцы. Сегодня на занятии мы вспомним эти звуки и буквы.

2. Основная часть.

1. Упр. «Отгадай, какой звук».

– Ребята, отгадайте по губам, какие звуки я хочу произнести : И А О У И А О У

2. Упр. «Найди картинки».

– Выберите картинки, которые начинаются на звук «А».

– Выберите картинки на звук «У».

– Выберите картинки на звук «И».

– Выберите картинки на звук «О».

3. Работа по карточкам.

– Посмотрите на картинки внимательно и назовите их. Рядом с картинкой

напишите букву, с которой начинается название этой картинки.

– Задание выполнили. Вспомните, какие это буквы?

Каким цветом их обозначаем? Обведите буквы «А, У, И, О» красным карандашом.

4. Чтение и печатание слогов в тетради.

3. П/г «Грибы».

Топ – топ – пять шагов, «Шагают» пальчиками по столу.

В туесочке пять грибов. Замочек из пальцев обеих рук.

Показали 5 пальцев правой руки.

Мухомор красный – Гриб опасный. Загибают по одному пальчику.

А второй – лисичка, Рыжая косичка.

Третий гриб – волнушка, Розовое ушко.

А четвертый гриб – сморчок, Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый Ешь его смело!

4. Этап закрепления.

Упр. «Слушай и считай».

– Я буду называть слоги. А вы будете считать сколько там звуков 2 или 3 и

выкладывать нужное количество красных фишек на столе.

АИ ИУ АИУ ИУА УА УИА УИ

5. Итог занятия, оценка детей.

– Ребята, вспомните, о каких звуках мы сегодня говорили на занятии?

– Какие это звуки? Почему?

– Каким цветом обозначаем?

– Что понравилось больше всего?

– Молодцы, хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы.