Конспект занятия по математике «Занимательная математика» в старшей группе

Наталья Эргеч
Конспект занятия по математике «Занимательная математика» в старшей группе

Цели: продолжать устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов, продолжать формировать пространственно-временные представления (слева, справа, вверху, внизу, закреплять умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе, развивать наблюдательность, познавательный интерес.

Разминка.

Какое время года наступило после лета (Осень).

Какой сейчас месяц (Октябрь).

Какие ещё осенние месяцы вы знаете (Сентябрь,ноябрь).

Какое небо летом , голубое,чистое,безоблачное) 

 Ветер какой? (Свежий,осенний,холодный).  .)

 Что происходит осенью (опадают листья,дуют холодные ветра)

Публикация «Конспект занятия по математике „Занимательная математика“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

 Что происходит с солнцем? (Ярко светит, но не греет.)  

1)Летом небо ясное, а осенью (пасмурное).

2)Летом солнце стоит высоко, а осенью.  (низко).

3)Летом воздух теплый,а осенью.  (холодный

4)Летом дни длиннее, а осенью.  (короче).

1. Сколько носов у трех котов?

2. Сколько ушей у двух мышей?

3. Что бывает раньше: утро или вечер?

4. Во дворе стоят 5 скамеек желтого и красного цвета.

Желтых – 3, сколько красных скамеек?

5. Какой сегодня день недели?

6. Какое сейчас время года?

7. Какой день недели наступит после пятницы?

8. В кастрюле было 4 литра воды, когда долили несколько литров – стало 6. Сколько литров воды долили в кастрюлю?

9. Сколько углов в треугольнике?

10. Сколько дней в одной неделе?

11. Ручеёк узкий, а река…

12. Ветка тонкая, дерево…

«Найди и назови».

На столе перед ребёнком раскладываются в беспорядке 10-12 геометрических фигур разного цвета и размера. Воспитатель просит показать различные геометрические фигуры, например: большой круг, маленький синий квадрат и т. д.

“Что где находится?”

Перед вами карта с геометрическими фигурами, несколько секунд вы запоминаете расположение фигур. Дети за столами на своих листках выкладывают геометрические фигуры, а потом проверяют в парах друг у друга.

- Какая геометрическая фигура находится в правом верхнем углу?

- Где расположен зеленый треугольник?

- Где расположены прямоугольники?

- Какие геометрические фигуры расположены в правом нижнем углу?

- Сколько геометрических фигур на карте?

«Найди соответствие между цифрой и количеством предметов».

Воспитатель использует для упражнения картинки и карточки с цифрами.