Мадоян Марине
Конспект занятия по математическому развитию в средней группе «Квадрат и треугольник»
Цель:учить детей различать и правильно называть квадрат и треугольник : продолжать обучать приему обведения контуров.
Моделей фигур и прослеживание взглядом за движениями руки; упражнять в раскладывании указанного количества предметов (много или один) на моделях фигур, расположенных слева или справа одна от другой; учить называть фигуры (треугольник, квадрат); упражнять в различении правой и левой руки; учить находить группы предметов (много) и единичные предметы (один, расположенные в определенных участках комнаты.
Публикация «Конспект занятия по математическому развитию в средней группе „Квадрат и треугольник“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Квадрат. Геометрическая фигура
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Средняя группа
- Темочки
Демонстрационный вариант:
В “чудесной коробке” модели квадрата и треугольники разных цветов.
Раздаточный материал.
]У каждого из детей точно такие же модели, как у педагога и коробка с маленькими игрушками (по 4-5 шт.)
Ход занятия.
Воспитатель берет коробку и говорит: “ Интересно, что лежит в этом “ чудесном мешочке?”
(Вынимает и показывает квадрат). Как называется, это фигура? Какого она цвета? Покажите свой квадрат!
В “ чудесной коробке” еще что то есть!
Показывая треугольник, воспитатель говорит: “ Это треугольник. Какого цвета треугольник? Покажите свой треугольник. Посмотрите каких предметов много и какой только один (указывает, где).
Молодцы, с этим заданием вы тоже справились. А сейчас предлагаю вам поиграть в игру “ Найди свой домик”
Каждая фигура живет в своем домике, вы тоже должны найти свой домик, а фигура, которая у вас в руке, подскажет вам кто, где живет.
Квадрат - загадка
Каждый угол в нем прямой
Все четыре стороны
Одинаковой длины
Вам его представить рад,
Как зовут его.
Треугольник.
Три вершины -
Три угла,
Три сторонки -
Кто же я?
