Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Весёлый снеговик»

Ольга Белова
Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Весёлый снеговик»

Задачи:

1. Познакомить детей со снеговиком, учить создавать его образ красками.

2. Упранять в закрашивании округлых форм.

3. Формировать умение изображать снеговика с использованием доступных средств выразительности (цвета, величины).

4. Закреплять умение правильно держать кисть.

5. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.

Материалы и оборудование:

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста „Весёлый снеговик“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Средняя группа
• Темочки

Игрушка снеговик, «волшебная снежинка»; тонированные листы бумаги (1/2 альбомного листа, белая гуашь, кисти, баночки, образец педагога.

Ход занятия.

Вступительная часть.

Педагог. Ребята, к нам сегодня пришёл гость, а кто он, поможет отгадать волшебная снежинка. Внимательно послушайте загадку.

Меня не растили,

Из снега слепили,

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза- угольки,

Губы-сучки,

Холодный, большой.

Кто я такой? (Снеговик). Г. Лагздынь.

Чтоб не растаял снеговик, я положу рядом с ним волшебную снежинку.

Педагог. Мы с вами часто лепили на прогулке снеговика. Чтобы вылепить его, сначала надо скатать большой ком снега.

Показывает жестом круговые движения.

Педагог. Какой формы? (Круглой).

Дети показывают руками форму и величину кома.

Педагог. Потом нужно слепить ком поменьше.

Показывает круговые движения жестом.

Педагог. А сверху какой величины должен быть ком снега? (Маленький).

Педагог все движения жестом делает вместе с детьми.

Педагог. Какой формы и размера голова у снеговика? (Круглая, маленькая).

На голове надето ведро. Что у него на лице? (Глаза, нос, рот). Рядом с ним стоит метла. Как вы поступите, если снеговик предложит вам свою дружбу? (Свободные высказывания детей). Вы бы хотели, чтобы у него были друзья? (Да).

Практическая часть.

Педагог предлагает нарисовать детям много друзей для снеговика. Показывает последовательность рисования:

• возьмём кисточку тремя пальцами правой руки выше металлического наконечника;

• наберём на ворс кисточки белую краску, лишнюю отожмём о край баночки;

• чтобы снеговик не упал, нарисуем прямую дорожку;

• нарисуем кисточкой большой круг и закрасим его краской;

• затем нарисуем круг поменьше, а потом-самый маленький кружок.

Дети рисуют самостоятельно.

Пальчиковая гимнастика «Снеговик в лесу пропал» (В. Ковалько).

Снеговик в лесу пропал. (Руки вверх, пальцы раскрыты, руки скрещены.)

Он куда-то убежал- (Указательными и средними пальцами изображают бег.)

Может, испугали волки? (Обнимают себя руками изображая страх.)

Может, зайка сбил с дороги (Показывают руками ушки.)

Может в сугробах вязнут ноги? (Поочерёдно высоко поднимают ноги.)

Заключительная часть.

Обыгрывание готовых работ. Беседа по ним. Организация выставки «Весёлый снеговик».