Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Сравнение количества предметов» (20 фото)

Елена Самсонова
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Сравнение количества предметов»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», "Физическое развитие".

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная.

Цели: формирование умения делать своё высказывание.

Задачи:

- правильно использовать знаки «>», «<» и отношение «=»;

- развивать навыки самостоятельной работы в рабочих тетрадях.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе „Сравнение количества предметов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

Целевые ориентиры дошкольного образования: сравнивает количество предметов на картинках, используя знаки равенства и неравенства; решает задачи в одно действие на сложение и вычитание, правильно показывает время на часах.

Материалы и оборудование: карточки, геометрический материал и предметы для счета, модели часов.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Давайте вспомним, для чего нам нужна математика? (Ответы детей)

- Для чего нам нужно уметь сравнивать количество предметов? (Ответы детей)

- Сегодня мы с вами продолжим учиться сравнивать и давать полные ответы.

2. Сравнение количества предметов.

– Сравните количество предметов на картинках слева и справа. Как сделать так, чтобы предметов было поровну?

- Посчитайте и сравните количество слив и моркови.

- Посчитайте и сравните количество ёлочек и грибов.

- Посчитайте и сравните количество яблок и груш.

- Посчитайте и сравните количество бабочек и цветочков.

3. Упражнения в закреплении счета в пределах 10.

– Рассмотрите пуговицы. Чем они похожи? (Все пуговицы круглые.)

– Чем отличаются пуговицы? (Количеством дырочек.)

– Сколько дырочек в каждой пуговице? (2, 3, 4.) Какую пуговицу нужноо добавить, чтобы и в третьем ряду были представлены все виды пуговиц.

3. Сравнение и обозначение цифрой количества предметов.

- Положи 6 белочек и рядом цифру 6.

- А грибочков положи на 1 меньше, чем белочек и рядом положи нужную карточку с цифрой. Сравни количество белочек и грибов.

- Посчитай количество белок и грибов, обочначь количество карточкой с цифрой и сравни.

- Посчитай количество белок и грибов, обочначь количество карточкой с цифрой и сравни.

4. Физминутка.

- Хлопни столько раз, сколько на карточке написано.

- Топни столько раз.

- Похлопай себя по плечам столько раз.

- Прыгните столько раз.

- Обнимитесь столько раз с соседом.

- Сделайте столько наклонов вперёд.

5. Работа с часами.

6. Работа в рабочих тетрадях.

7. Итоги занятия.

- Чем занимались на занятии?

- Чему научились?